数学知识论文

湖北省巴东县民族职业高级中学冯琳【摘要】中职教育是我国应用型、实践型人才培养的重要基地，其主要的教学目标和教学任务就是培养学生的职业技能，并且能够将所学的知识进行实践，在实际工...

四川省泸州市古蔺县白沙中学646506高钦元【摘要】综合性地对高中生难以很好地学习数学知识和应用数学知识学习难问题进行深入研究，会发现关键性原因就在高中生没有掌握数学思想，进而...

浙江省台州市路桥区峰江街道清陶小学318054摘要：数学知识来源于生活并应用于生活，所以平常在小学数学教学当中，教师需要使数学知识和实际生活结合起来，生活化的教学变成现今教学理...

贵州省遵义市道真县上坝乡民族小学563000数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的...

陕西省汉中市勉县幼儿园723000摘要：《纲要》明确提出数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。这要求我们与幼儿...

四川省正东镇希望小学四川泸州646400摘要：小学是一个重要的教育阶段，主要是起到奠定学习基础的作用，在学习知识的同时养成良好的学习习惯和学习素养，对于后续学习影响较为深远。在...

云南省迪庆州德钦县第二小学674501摘要：在我国小学数学教学的改革过程中，出现了新的趋势，那就是将在课堂中所学到的数学知识，运用到实际生活中来解决实际问题。在这个过程中教师要...

(广安市广安区花桥镇小学校广安638008）在以往的小学数学教学中，教师们过于重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解...

云南省元谋县元马小学651300摘要：新课改要求不断地在教学实践中落实，同时各个阶段的教师开始重新审视自身的社会地位，发挥自己的实际价值。小学数学教学过程中，教师也意识到了教学...

山东省威海市乳山黄山路学校264500摘要：小学数学是一门与人们的生活联系非常紧密的学科,生活化的教学方式为小学数学教学的变革注入了生机和活力。本文在阐述小学数学生活化教学的价...

张晓娟（吉林省工程技师学院吉林白山134300）【摘要】数形结合方法，就是在研究数学问题时，由数思形、见形思数、数形结合考虑问题的思想方法。【关键词】数学教学数形结合思想中图分...

陕西省韩城市王村中心小学潘玉萍715414【摘要】：激发学生对数学学习具有浓厚的兴趣，教师可以通过利用生活情境开展数学教学，将抽象的数学知识形象化、直观化、联系实际化，调动学生...

陈丽梅广东省五华县河东镇沙渴小学514427摘要：数学的教学目的和精髓就是让学生在学习过程中形成数学思想，数学思想的形成不仅有助于培养学生的思维能力，也能在一定程度上提高学习效...

万小菊广东省五华县第五小学514400摘要：数学课程是一门相对抽象且枯燥的学科，尤其是处于小学阶段的学生，思维比较活跃，自控能力差，在课堂上注意力不够集中，不利于数学知识的掌握...

王国花江西省丰城市实验小学331100摘要：小学数学是学生学习数学的初始阶段，如何让学生尽快地掌握学习数学的方法、提高学生的数学能力是我们每一位教师都应考虑的问题。生活化的数学...

朱青梅安徽省明光市第三中学239400著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能...

李博文山东省滨州市邹平县第一中学高三33班256200摘要：数学是高中阶段的必修课，是一门应用型学科，对我们的日常生活和思维方式的发展有指导意义。在日常生活方面，对我们的生活技...

张在勤山东省青州市王府街道赵河小学262500《数学课程标准》明确指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实...

林文伟摘要：学会用所学的数学知识解决未知的数学问题以及生活中的简单问题是“新课标”的要求，也是时代对数学教育的要求。笔者以为：在数学教学中只有注重培养学...

苏州工业园区青剑湖学校赵佳佳摘要：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探...