四川师范大学教育科学学院论文

《民主主义与教育》中杜威教育思想的关键词夏巍1,2（1.四川师范大学教育科学学院，四川成都610101；2.西华师范大学学前与初等教育学院，四川南充637005）摘要：《民主...

高校博物馆的公共定位及职能探析傅林，夏志刚(四川师范大学教育科学学院，四川成都610068)摘要：高校博物馆根植于大学的文化土壤，主要服务于大学教学和科研，但与此同时它也具有公...

近20年我国聋人教师发展研究综述冯弋洋葛琛（四川师范大学教育科学学院四川成都610011）摘要：聋人教师在聋教育中具有得天独厚的优势以及不可替代的作用，聋人教师的发展是一个值得...

城乡学前教育一体化发展的新思路颜佳，刘刚兵，袁红，李赟鹏摘要：城乡学前教育一体化的逻辑起点和终点理应是通过一系列策略的实施后能够促进城乡幼儿园更加有质量，城乡师资队伍建设更加有...

文化认同：校服的发展困境及其突破郝广龙(四川师范大学教育科学学院，成都610068)摘要：文化认同是校服创生发展的文化根基。当前校服发展正面临认知偏差、主体遮蔽、取向迷失、行为...

实践性知识与教师的生成*刘世民为了讨论的方便，有必要首先对“理论”作如下划分：纯理论——这类理论所研究的对象与人类的活动无涉，亦即没有特定的人类实践模型与之对应，物理学、化学、...

学前教育理论教育现象学对儿童研究的启示沈颖1,2(1.四川师范大学教育科学学院，四川成都6100066；2.盐城师范学院教育科学学院，江苏盐城224003)摘要：用现象学的精神...

“第三届四川师范大学-迪肯大学教育论坛”综述顾尔伙a,b(四川师范大学a.教育科学学院，b.四川多元文化研究中心，成都610101)2018年10月30-31日，由四川师范大学...

以初心与使命奠基教师专业发展邓璐2018年9月10日教师节的这一天，全国教育大会召开。习近平同志在会上强调：“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全...

少代会促进小学生主体性发展的路径探究四川师范大学教育科学学院2017级硕士研究生彭小念摘要：随着教育改革的推进，学生主体性发展的问题日益凸显。小学阶段是人生的起步阶段，也是发展...

依赖型人格障碍问题成因及对策研究刘阳杨，王娟涓（四川师范大学教育科学学院，成都610000）摘要：依赖型人格群体的特点是驯服、无助并伴有强烈的自卑感，经常否定自己。通过综合运用...

大班儿童对孤独的认知文│四川师范大学教育科学学院贺刚唐彬王亚玲彭俊英问题提出上世纪中后期，西方心理学界对成人的孤独进行了大量的研究和探讨，涉及了包括孤独产生的原因、孤独体验中的...

多维计算机化自适应测验中项目曝光控制选题策略的比较毛秀珍王娅婷杨睿(四川师范大学教育科学学院，成都610066)摘要：在MCAT中考查四种项目选择指标在有无曝光控制条件下的选题...