思想政治课论文

守成与创新，本文主要内容关键词为：，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。又是十月，秋风乍起，我们来到一城秀水半城山的武汉，借千年荆楚文化之风，续思想政治...

高中思想政治课“带项目走班制教学”研究，本文主要内容关键词为：政治课论文,高中论文,思想论文,项目论文,走班制论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。...

论思想政治课的智慧教育，本文主要内容关键词为：政治课论文,智慧论文,思想论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。现代教育理念告诉我们，教育既关涉知识，...

基于思想政治课的政治认同教育内容构建，本文主要内容关键词为：政治课论文,思想论文,政治论文,内容论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。2014年3月...

问题导向：中学生政治认同教育的重要策略，本文主要内容关键词为：中学生论文,导向论文,策略论文,政治论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。政治认同是思...

关于活动型思想政治课程的思考，本文主要内容关键词为：思想政治论文,课程论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。如果说以核心素养为纲是修订高中课程标准的...

中学生思想政治学科核心素养的培养途径，本文主要内容关键词为：思想政治论文,素养论文,中学生论文,学科论文,途径论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。...

何亚玲[1]2017年在《西部山区农村中学思想政治课教学存在的问题及对策研究》文中研究表明中学思想政治课是中学进行德育教育的主阵地和主渠道,是引导中学生树立科学的世界观、人生观、价值观和践行社会主义核心价值观的必修课程,是培养合格的社会主义事业建设者和可靠接班人的重要思想政治保证。但是,长期以来,由...

周玉平[1]2004年在《生物学学习动机的激发与培养研究》文中认为21世纪是生命科学的时代，我们的教育是一种全面提高与发展人的素质的教育，其目标是教会学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。同时，生物学是生命科学和生物技术的基础，而生命科学和生物技术是21世纪高科技发展的叁大支柱之一。学生必...

朱艳俊[1]2018年在《高中思想政治课教师教学反思研究》文中研究表明从20世纪90年代教学反思在我国引起关注以来,教学反思在我国的热度就与日俱增。然而我国学者对教学反思的研究具有学科背景的相对较少,相比其他学科而言,对高中思想政治课这门学科教学反思研究的要少一些。高中思想政治课既是一门智育课,又是...

秦艳芳[1]2011年在《高中思想政治课合作学习的教学实践研究》文中研究指明随着经济全球化进程的推进,合作与创新精神成了新世纪新型人才培养的主旋律。面对时代的要求,“自主、合作、探究”成为当今基础教育课程改革中最重要的教育理念。合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教育理论与策略...

朱艳[1]2004年在《中学思想政治教师的心理素质对学生全面发展的影响》文中研究指明中学政治教师的心理素质与学生全面发展之间有着密切的关系。中学思想政治课教师思想及职业道德素质、健全的人格等对中学生思想、心理和人格的成长起到重要作用。本文旨在通过阐述当前中学政治教师心理状况面临的突出问题及简要分析其...

袁忠军[1]2004年在《新一轮高中思想政治课课程改革初期面临的问题及对策研究》文中进行了进一步梳理对青少年的思想政治和品德教育，始终是学校教育的重要组成部分，而且改革开放以来，学校德育工作也取得了很大成绩，但同时也存在着很多问题。比如，在一些地方、一些学校，重智育、轻德育的现象依然存在；有些学生在...

安荣莉[1]2004年在《初一思想政治课差异教学之探讨》文中提出为了提高初一思想政治课的教学质量，整个教学工作必须面向全体学生，认真分析研究学生的个性差异，努力开发学生的潜能，充分发挥每个学生的特长。全文分为四个部分。一、个体差异和差异教学。主要从五个方面进行了论述：(一)个体差异和差异教学的概念；...

李琦[1]2004年在《初中思想政治课学生评价现状及改革研究》文中研究说明未来社会渴求复合型、创新型人才的不断涌现。只有培养出这种人才的教育，才能适应教育的社会化趋势，也只有建立与之相应的教育教学评价机制，才能培养出可以坦然应对未来国际竞争挑战的人才。我国目前正在进行的新一轮课程改革正是为了适应这一...

王蓓[1]2003年在《虚拟内疚的机制及其德育价值研究》文中研究指明本文从虚拟内疚的涵义、类型、发展等方面总结了虚拟内疚理论的研究现状，并通过实证与理论研究探讨了虚拟内疚的影响因素、发生机制及功能。实证研究采用问卷调查法，结果表明：关系的亲疏、结果的轻重、移情水平的高低是虚拟内疚产生及强度的重要影响...

陆丽[1]2003年在《“期望教育”的范式及应用研究》文中认为随着21世纪知识经济对开放型、创新型、知识型高素质人才的需求，素质教育应运而生。而目前学校教育仍以应试教育为主，严重滞后于时代的发展。因此本文提出“期望教育”的理念，它是一种生命化的教育，其本质在于对人性的尊重，对个人的成全。它要求教师树...

杨宝兰[1]2018年在《信息技术与高中思想政治课研究性学习的整合》文中进行了进一步梳理高中的学习是教育发展过程中备受关注的重点内容,也是社会在进步过程中应该关注的环节,高中的思想政治课研究性学习应该结合信息技术的相关知识进行一定的整合,使我国的发展过程能够接近信息化发展的水平。信息技术与高中思想政...

刘丽娟[1]2003年在《网络时代中学德育面临的机遇、挑战与对策》文中提出网络时代的到来开辟了人们生活的新空间，使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革，加强网络道德建设是当前社会发展的一项十分紧迫的任务。本文从网络特点入手，分析了网络带给青少年的心理、观念和行为的双重影响，进而分析了网络时代中...

王国喜[1]2012年在《信息技术与经济生活教学整合的模式及案例设计》文中认为进入21世纪以来,随着科技的发展,信息化浪潮已经席卷全球。当前教育教学改革的一个突出特点就是把现代信息技术引入教育教学过程以提高教学效率和质量,更好地促成教育教学目标的完成。加强信息技术与中学课程的整合,应用信息技术优化高...