![思想政治课学生主体参与教学的现状及教学对策的研究]()
冯晓华[1]2003年在《思想政治课学生主体参与教学的现状及教学对策的研究》文中提出素质教育的实质就是弘扬人的主体性，而主体参与是发展学生主体性的重要途径，思想政治课是基础教育工程的重要载体和途径。肩负着培养一代新人的历史重任。然而在思想政治课教学方面，长期以来受前苏联以凯洛夫为代表的“接受知识为中...
![提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践]()
连鸿丹[1]2003年在《提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践》文中研究表明面对知识经济的挑战，中等职业学校作为培养实践型人才的基地，应该培养学生具有高素质的能力素质和良好的心理素质。本文从化学课程教学中培养学生能力素质、心理素质的必要性出发，结合当前中专学校培养能力素质、心理素质的现状和问题...
![高中生思想品德现状与思想政治课教育教学改革]()
陈绍灿[1]2003年在《高中生思想品德现状与思想政治课教育教学改革》文中研究说明当前的高中生是二十一世纪我国社会主义现代化建设的主力军，他们自身思想品德素质的高低，是关系到国家的前途和命运的大事。如何根据高中生的思想品德现状有针对性地进行教育，以进一步提高高中生的思想品德素质，适应未来社会的需要，...
![初中生为什么对政治课不感兴趣？——关于思想政治课学与教的调查]()
王艳红[1]2003年在《初中生为什么对政治课不感兴趣？》文中研究说明我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对思想政治课的教学提出了新的挑战和更高要求。然而，当前思想政治课的教学现状与形势发展还存在一定的差距。主要表现...
![目前农村高中德育存在的问题分析及对策思考]()
杨厚祥[1]2003年在《目前农村高中德育存在的问题分析及对策思考》文中认为农村高中德育是一个到目前为止尚未得到深入、系统研究的课题。本文以马克思主义理论为指导，紧密结合农村高中的实际，对目前农村高中德育存在的问题及成因进行了深入、细致的分析，在此基础上提出了加强和改进农村高中德育工作的若干对策。论...
![论思想政治课教师的人格]()
沈梦露[1]2017年在《论思想政治课教师的人格魅力》文中指出我国开设思想政治教育课程的目的就是教会学生如何做人,做对社会有用之人,这也是素质教育的基础性工作。对于高中生来说,他们大多已经成年,思想特征较以前会发生明显的或好或坏的变化,这些变化可能会成为成就人生和误入歧途的分岔路,这就使得高中时期成...
![广西示范性普通高中建设的理论与实践]()
徐群[1]2002年在《广西示范性普通高中建设的理论与实践》文中研究表明建设示范性高中，扩大优质高中规模是我国普通高中教育改革领域的一个新兴的热门话题。在1995年全国背通高中教育会议上，原国家教委正式部署了在全国创建1000所左右的实验性、示范性普通高中的工作。大部分省市、自治区已根据当地教育发展...
![寓心理健康教育于职高思想政治教学中]()
张岑岚[1]2002年在《寓心理健康教育于职高思想政治教学中》文中研究指明如何科学地开展心理健康教育是社会的热点，目前，在初一思想政治课本中已增加了心理健康教育这一新内容，这对培养学生形成健康心理有着很重要的作用，但如果不在以后的思想政治课教学中继续加强心理健康教育，仍不会达到良好的效果，甚至有可能...
![高中政治课教学中学生创造性思维能力的培养]()
戴移龙[1]2002年在《高中政治课教学中学生创造性思维能力的培养》文中研究表明教学中培养学生的创造性思维能力不仅是知识经济时代赋予基础教育的新课题，而且也是使学生具有创新精神和实践能力的前提。本文就在高中政治课教学中如何培养学生的创造性思维这一问题做一些探讨。本文正文主要从下面四个部分展开论述：第...
![“问题——探究式学习”在高中生物中的研究与应用]()
李刚峰[1]2002年在《“问题——探究式学习”在高中生物中的研究与应用》文中研究指明探究式教学是我国基础教育课程改革所提倡的一种新的教学方式，如何使它更符合我国学生的认知发展、思维形成以及教学的可操作性，使它更有利于在世界知识经济的时代大背景下，培养学生的创新意识和创造性思维能力。本文结合我国高中...
![情感教学在中等专业学校思想政治课教学中的应用]()
张仲梅[1]2002年在《情感教学在中等专业学校思想政治课教学中的应用》文中认为为了改变中等专业学校思想政治课教学中较为严重地存在着学生学习积极性不高、学的没情绪，教师教的没信心，教学效果差的现状，本人在自己多年的教学实践和科研成果的基础上，提出在思想政治教学中应改革一切不合理的教学观念和方法，实施...
![思想政治课研究性学习的思考和实践]()
朱颖[1]2005年在《高中思想政治课研究性学习的思考和实践》文中研究说明本文基于信息社会的时代背景,遵循素质教育的总目标,围绕高中思想政治课教学实施研究性学习进行了系统的理性思考和实践探索。依据研究性学习的基本理论,从研究性学习的内涵、价值出发,阐明思想政治课教学实施研究性学习的机遇所在及面临的挑...
![思想政治课与青少年理想人格教育]()
王森[1]2015年在《思想政治课与青少年理想人格教育》文中指出一、思想政治课与青少年理想人格教育的必要性1.思想政治课教学的基本目标是培养青少年健全的人格对于青少年的教育而言,思想政治课是最基本的教学课程,但是,通过思想政治课教学来提高青少年的人格思想也是非常重要的一个方面。通过思想政治课教学来提...
![中学思想政治课教学中师生心理环境优化的研究]()
贺俊燕[1]2001年在《中学思想政治课教学中师生心理环境优化的研究》文中指出目前，思想政治课正在进行着的各种教改，使思想政治课教学更好地贯彻和体现了素质教育的要求。但无可否认，中学思想政治课教学仍然存在着一些教师“厌教”、学生“厌学”的状况，这与其说是导致思想政治课教育教学低效的原因，不如说是思想...
![关于思想政治课价值取向的研究]()
汤琦[1]2017年在《基于新高考方案下高中思想政治课价值取向研究》文中提出2014年国家发布新的高考改革试点方案,新的方案也将在2017年在全国展开。面对新一轮的高考改革,高中思想政治也面临巨大挑战。从当前我国对新高考方案下高中思想政治课的研究状况来看,大都集中在对教学现状等方面的研究,较少关注其...
![论课堂交往]()
李秀馨[1]2010年在《高中思想政治课课堂交往研究》文中研究说明21世纪的竞争核心是科技竞争,而科技竞争的载体就是人才。为了培养出更多具有较高政治觉悟和道德素质的人才,我国将教育确定为一项基本国策。作为教育系统的一个重要组成部分,思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对...
