算式论文

所谓教学数学比的概念就是要学生立足本意。在此基础上发展思维能力，从而提高升华，发展能力和创新能力。特别注意到比的概念在教学中存在的问题避免误导。一定要让学生正确认识比的概念，是...

何桂萍陕西省汉中市宁强县西城小学724400中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-004-01教学内容：北师大版二年级数学...

仁增玉珍西藏拉萨市达孜区中心小学西藏拉萨850000【摘要】数形结合是当前数学教学中比较重要的一种教学思想。该教学方法在小学数学教学中得到有效应用，能够不断激发学生进行数学知识...

（浙江省温州市瓯海区潘桥第二小学）摘要：“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，也能较好地促进学生情感的发展，对激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲具有...

（浙江省温州市瓦市小学，325000）摘要：图形是帮助人们思考的一种直观工具，在解决问题的过程中，对于小学低年级学生更是发挥着积极的作用。低年级数学教学中，开展画图策略教学，可...

黄时宽广西贺州市八步区莲塘镇白花分校广西贺州542800【摘要】新课程实施后，给教师的教学带来前所未有的冲击，不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存，重起炉灶，重形式，轻实效...

潘丽霞浙江省宁波市江北区中心小学315000中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-396-02概念是数学基础知识的重要组成...

山东省济南市小辛庄小学250117摘要：根据题目特点以及孩子的年龄特点，可以训练孩子尝试“三遍读题法”。要求孩子们用尽可能短的时间把题目背下来。这里的背...

叶嘉广东省珠海市金湾区海华幼儿园广东珠海519040【摘要】数学知识是一种抽象化的逻辑知识，幼儿由于其年龄特点及思维发展特点，对数学的认知有其特殊性。游戏是幼儿的天性，本文通过...

刘集言（重庆市北碚区人民路小学蔡家校区）摘要：运算能力是小学生学习数学时应重点掌握的技能，提高低年级小学生的运算能力不仅是小学数学的重要教学目标，也对学生今后的学习与发展有重要...

福建省南靖县河西实验小学363604【摘要】：知识的理解与巩固，技能的形成与熟练，还是学生的数学思考方法、解决问题策略的体验与丰富，以及学生学习数学情感和态度的取向与体验，都必...

福建省南靖县河东乡中心实验小学363604【摘要】：小学数学作为一门基础学科,也是一门逻辑思维较强的学科,是素质教育教学的核心部分.在小学的课程中,数学教学占有重要的位置,在教...

北京德恒（苏州）律师事务所苏州215000摘要：土地的稀缺性、过度的投机需求、信贷扩张等原因导致了我国部分地区房地产领域出现了危险的泡沫。与高昂的房价相对应，在一些二三四线及以...

广安市广安区长乐小学校在知识经济迅速崛起，教育、科技融入经济社会发展大潮的时代里，社会需要大批具有创新能力的人才。所以，作为人才培育主阵地的学校，需要大力去培养学生的创新能力。...

黄元千四川省阆中市千佛镇小学校637400在数学课堂教学中，鼓励学生质疑是培养学生创造性思维习惯，促进学生思维发展的有效途径之一。著名科学家爱因斯坦说过：“提出一个...

梁文秀山西省长治县郝家庄学区047100摘要：新课程标准下的数学教学告诉人们，数学不再是演算纸上的智力游戏，它就在我们身边，是有用的，是有趣的！让多数学生感到数学是有用的、有趣...

毛锦丽甘肃省庆阳市西峰区向阳小学745000人的思维往往是从问题开始的。学生只有遇到问题，才能主动地去学习。在提供了材料后，提出问题，置学生于问题情境之中，使其处于很想弄懂但又...

刘兰珍广东省兴宁市佛岭小学514500如何培养学生的解题能力呢？现结合本人平时的教学实际，谈谈自己培养学生解决问题能力的几点做法和体会。一、创设情境，培养学生解决实际问题的能力...

陈兴平山东省莱芜市莱城区高庄街道办事处苍龙峡联小271122摘要：开展数学建模活动，关注的是建模的过程，是培养学生的思维能力和创造能力。因此，在小学数学教学中要转变观念，革新课...

林英辽宁省锦州市黑山县段家乡中心小学121406“数学好玩”是数学家陈省身致中国少年数学论坛开幕式的题词。怎样才能让孩子们一入学就觉得数学好玩并爱上数学...