探究性学习论文

郑美芬[1]2002年在《在生物探究学习中发展学生主体性的理论和实践》文中研究表明尊重并发展学生的主体性是时代的要求，也是素质教育的核心和灵魂。建构主义学习理论对发展学生的主体性起了重要的指导作用。生物探究学习观念上的平等、开放、民主，过程中的自主、体验、个性，形式上的生动、多样、有趣，为学生主体性...

钟能政[1]2001年在《中学生物学教育中学生自学能力培养研究》文中研究说明本文共分为四部分。文章第一部分从知识经济时代对人才的要求，实施素质教育对中学生物学教学提出教改的要求等方面阐述培养学生生物学自学能力的重要意义。第二部分对学生生物学自学能力理论中的几个主要问题——自学能力的定义、自学能力的心...