![新高考下论述类作文提升途径研究论文_罗群燕, 陈涌]()
浙江省台州市路桥中学近几年，语文高考卷大多选用“题目自拟”的作文出题方式，恰当的题目能反映出学生对作文材料在审题立意上的把握。学生对于写作存在着难下笔，...
![运用画一画策略，让数学模型在孩子心中生根论文_石凤芹]()
山东省临沂市兰山区汪沟中心小学数学问题常以文字形式呈现，表述比较抽象，图形可以把抽象问题具体化、直观化。在小学数学解决问题的教学中，引导学生运用画图的方法分析数量关系，解决问题...
![运用多元导学方法提高小学生数学应用题解题能力论文_田祖霞]()
田祖霞湖北省鹤峰县走马镇中心小学445801【摘要】应用题是小学数学教学的难点，对于各种各类应用题，过去的教材内容比较分散，教学时间长，教师只能一类一类问题地教，一个一个例题地...
![知识整合，创意无限——一道最值题多种解法引发的思考论文_肖荣星]()
福建省厦门市海沧中学361000摘要：高中数学有许多知识点抽象难懂,如果将一题多解与多题一解应用到教学中,会对学生的数学学习产生实质性的帮助作用。一题多解是高中数学教学中经常用...
![2018全国Ⅱ卷理数21题解法分析论文_宁宇]()
黑龙江省大庆市大庆中学163000函数是高中数学的核心内容，在历年的高考试题中都设置了大量的分值，而其中的导数解答题又处于压轴的地位，难度较大。解答该问题的核心思想是使用一定的...
![低年级问题解决教学的策略论文_赵翠华]()
四川省珙县珙泉镇中心学校644501摘要：问题解决是数学教学的心脏,解决问题的过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。而低年级问题解决就成为我们数学教学的难点,我们一线教...
![高中生物反思性学习途径探索论文_赵启博]()
（山东省博兴县二中，256500）摘要：只有我们高中生理解反思性学习的内涵，才会主动进行课前预习、课中听课、课后作业与复习等环节的反思，才会加强我们对生物题解题方法的反思，我们...
![浅析实用应用题的解题思路和策略论文_姚建培]()
江苏省如皋市白蒲镇蒲西小学226500应用题是小学数学培养学生逻辑思维能力的重要教学内容。学生在解答应用题过程中，依据题中的数量关系，通过一系列的分析综合等思维活动，找到连接条...
![新课改背景下小学数学应用题“四步”导学策略研究论文_张毓恩]()
张毓恩湖北省利川市沙溪乡明德小学445425中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-163-02小学数学课程中，从开始解答...
![反思性教学在高三数学教学中的实践研究论文_廖凯]()
（湖南省汨罗市第一中学，湖南岳阳414400）摘要：高三阶段是个重要的阶段，在即将来临的高考压力下，老师和学生都进入紧张教学以及学习氛围中。高三阶段已经进入了复习阶段，我们往往...
![浅谈如何提高小学中段学生数学应用题审题能力论文_王反宁]()
陕西省榆林市佳县王家砭镇王家砭中心小学719208在小学数学教学过程中，应用题历年都是数学教师开展教学关注度最高的焦点。在小学生的数学学习评价中，应用题常常起着“筛...
![浅谈如何培养小学生理解应用题的能力论文_兰国富]()
贵州省遵义市播州区茅栗镇黄村小学563100摘要：应用题的内容来自于生活，与生活中的数学问题有着密切的联系。在课堂教学中如能结合生活与学生的认知水平，正确地遵循应用题教学的一般...
![重审题强方法抓住分论文_许萍]()
周至县二曲街道八一小学许萍摘要：审题是解决问题的基础，是正确、迅速解题的前提，好的审题是成功解决问题的一半。教师要培养学生认真审题的习惯，教给学生正确的审题方法，以防止学生审题...
![浅析以学生为主体美术教学模式论文_杨冰清]()
杨冰清（中国诗词协会会员，伊犁州美术家协会会员、伊犁州作家协会会员）中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）01-0222-01在...
