(渠县望溪乡第一中心小学渠县635200)对于小学一二年级的孩子来说,他们刚刚进入学校的大门,识字基础比较薄弱,形象记忆大于抽象思维。针对一二年级学生识字范围狭窄,识字途径单一...
(四川省若尔盖县达扎寺小学四川阿坝624500)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)05-0064-02在低年级的识字教学中,我们总...
1武警警官学院学员四旅十三营三十九连四川双流610200;2武警警官学院学员四旅十三营四十连四川双流610200;3武警警官学院学员四旅十三营三十七连四川双流610200摘要:...
肖舒允王章源黄法欣周芷冰胡佳盈广东省深圳市南山实验集团鼎太小学六(2)班518052;指导老师:罗虹一、调查的时间:2017年10月至2018年10月。二、调查地点:南山实验教...
广东省龙川县老隆镇第二小学517300摘要:“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全...
程斌(福建省宁德市古田县大桥中心小学福建古田352200)【摘要】“综合性学习”是语文课程标准提出的新的要求。语文是一门实践性和综合性很强的学科。小学语...
中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2019)06-007-01小学语文识字教学是语文的基础,承载着培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的使...
艾毛毛黑龙江省密山市实验小学158300摘要低年级孩子年龄小、好动,有意注意的时间短,想让他们多识字,老师必须采取有效的办法,让他们乐学,想学又有方法学。作者就自己的教学经验来...
张国鸣山东省聊城市东昌府区斗虎屯镇堠堌中心小学252039摘要:本文主要从以下几方面阐明了个人观点:识字教学是一切学习的开端;把握字形与字义的联系;识字之后怎样巩固记忆;要激发...
潘晓妃浙江省湖州市月河小学教育集团313000摘要:汉字是中华文化的瑰宝,但汉字无疑也是最难学的文字之一。汉字基本笔画有30多种,每种笔画按不同结构方式组成了一个一个的汉字。这...