外国语言文字论文

徐进[1]2002年在《银川市初中英语课程实施影响因素研究》文中认为教育部于2000年3月对原初中英语教学大纲做了修订。修订后的英语课程已实施两年多，为了了解其实施过程中的具体情况，作者有针对性地做了较为深入的调查研究。本文以马克思主义认识论和唯物辩证法为指导，根据国内外有关研究资料，借鉴并吸收教育...

郦青[1]2005年在《李清照词英译对比研究》文中认为李清照研究是中国文学史研究的组成部分,是古典文学研究热点之一。中西对李清照词的翻译起步都很早。但是,对李清照词的翻译及研究却未形成相当的气候。本论文以语言世界观及建立在此基础上的翻译诠释学为哲学基础,对中西李清照词英译作了较为系统的研究。语言之间...

杨立剑,李留建,刘欣,杨琳[1]2018年在《从认知角度浅析高考英语阅读理解对考生思维品质的考查及培养——以2017年高考(天津卷)英语试卷为例》文中指出根据布卢姆教育目标分类理论及认知语言学理论,结合思维品质核心素养的学习目标阐述,从认知的角度重新审视考生在高考英语中阅读理解能力的表现,通过实测例...

王巍[1]2015年在《面向产品评论的多文档观点文摘研究》文中研究表明观点文摘,又称情感文摘,是对含有情感信息的主观性文本集合进行文本分析、内容归纳和文摘生成的技术。随着互联网主观性评论文本数量的不断增加,观点文摘的应用需求也随之增加,这些需求为观点文摘的发展带来了动力,同时也为自然语言处理的研究带...

候绪丽[1]2015年在《基于侯易模式的中英学位论文摘要的词汇衔接对比研究》文中进行了进一步梳理侯易(Hoey,1991)的词汇衔接模式理论提供了一种分析句间词汇街接的新方法,不论在理论方面还是实践方面都具有明显优势。因此本文以侯易(Hoey,1991)的词汇街接理论为基础,通过随机抽样收集两组语料...

戴禄华,尹乔,谢锦芳[1]2011年在《论希腊罗马神话对英语词汇的影响》文中提出希腊罗马神话作为西方文化的源头之一,对西方文化产生了极其重要的影响。语言是文化的载体,也是文化的一部分。许多英语词汇源于希腊罗马神话,如果对希腊罗马神话一无所知,就很难理解这些词汇的深层含义,更谈不上掌握和运用这些词汇。...

刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中研究说明创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的学习能力...

李滨[1]1997年在《外台新闻英语特征初探》文中指出在文体学中，新闻英语作为一个专门的语域，因其社会功能的不同而具有独特的语言特征。本文试以广播新闻英语为研究对象，从词汇、文法、文体这叁方面着手来分析外台新闻英语的语言特征。朱静[2]2009年在《浅谈广播新闻英语的文体特征》文中研究说明广播新闻英...

宁晓洁[1]2014年在《大学英语四、六级考试和研究生入学考试中阅读理解的对比分析》文中认为阅读理解是英语考试中的重要部分,不仅分值所占比重较大,而且难度较高,是英语考试中得分率较低的题型。大考生英语四、六级考试与研究生入学考试中的阅读理解,在考察的题目类型、难度设置、时间等方面存在不小的差异,即使...

顾玉莲[1]2018年在《航海英语中的名词化隐喻及其语篇功能》文中研究指明名词化是系统功能语法中语法隐喻的一个重要类型。本文结合大量实例,梳理航海英语语篇中名词化隐喻现象,尝试从形式和意义两个维度对其分类,探析名词化隐喻在航海英语语篇中的叁项功能,以期帮助航海英语学习者正确把握航海英语中的名词化特征...

宋笑梅[1]2001年在《国际贸易书信文体的量化分析》文中认为商务通讯涉及信息的成功传递，这是使世界贸易顺利进行的重要因素。为了有效传递信息，我们不仅需要遵从写作惯例，而且需要对商务英语的写作特点全面掌握，以避免不便和误解以及由此产生的巨大经济损失。本文在国际商务英语书信文体特点分析研究的过程中，基...

夏晋[1]2016年在《民族院校少数民族美术教育发展中的失语现象研究》文中认为随着时代的变迁,中国传统少数民族美术教育口口相传、师徒相授的传承方式,逐渐被现代院校教育传承模式所取代。由此,带来了民族美术教育繁荣发展的景象。然而,在教育全球化的背景下,秉承“传承民族艺术精髓,创新少数民族文化”的我国高...

范静[1]2001年在《应用文体常用体裁的汉英翻译》文中指出语言的研究，需要面向社会需求和实际。全球信息化和涉外活动的频繁使应用文体翻译方兴未艾，然而，大量的不规范翻译问题触目可见，这严重影响着我国外宣事业的发展和国际形象，同时，文体学理论的发展为翻译问题的研究开辟了新的领域。因此，运用文体学理论来...

黎力[1]2001年在《中西菜谱及饮食文化交流中的中英文翻译》文中认为在中外交流的方方面面之中，社会文化方面的交流是最直接，与日常生活紧密相关的一个方面，而这其中饮食文化方面的交流尤其显得注目。俗话说：民以食为天。中国的食文化源远流长，博大精深，在海外享有盛誉，令外国友人赞不绝口。与此同时，随着改革...

杨彩梅[1]2001年在《语料库、格语法与英语动词教学》文中研究指明本文借助叁个语料库（BNC、CLEC和中文语料库），从学习者目标语、中介语和学习者母语叁个语言系统着手，运用格语法理论，将电脑统计与人工分析结合起来，对英语动词格使用在BNC和CLEC中的质与量的区别进行定性和定量分析，指出中国学习...

谢华[1]2010年在《翻译美学的文化考量》文中进行了进一步梳理翻译,从广义的角度来说是一种哲学活动,哲学从某种意义上说是全部科学之母;哲学活动的本质就是精神还乡,凡是怀着乡愁的冲动,到处寻找精神家园的行为,皆可称之为哲学活动。翻译,尤其是文学翻译,是一种创造活动,因而也可以看作是一种哲学活动。和其...

李飞[1]2017年在《运用整体语言教学法优化小学英语口语教学的研究》文中研究表明当前世界,全球化的趋势日益明显,拥有不同文化背景的人们为了和谐的生活在一起,需要频繁的交流。而英语作为一门国际语言,在经济全球化的进程中扮演着重要的角色,语言最重要的功能即为沟通交流。然而,我国的英语口语教学却面临着巨...

浦一婷[1]2017年在《教育心理学理论视阈下本科生英语阅读策略的调查研究》文中指出二语阅读策略是学习者为解决二语阅读中的困难而采取的有意识的行为过程,是体现学习者策略能力的重要组成部分。学术界一般认为,二语阅读策略的研究肇始于20世纪70年代中后期。目前,国外研究者借助于不同学科的理论和研究方法,...

陈云端[1]2013年在《初中英语教学中的跨文化交际语用失误研究》文中认为由于各方面条件的限制，对大部分英语学习者来说，跨文化交际语用能力主要是在英语课堂学习中获得的。而传统的初中英语教学只重视语言教学，强调语音、语调、语法、词汇及句型的练习和掌握，却忽略了跨文化交际语用能力的培养、英语文化背景知识...

王冰[1]2013年在《中国学生英语学习过程与学业成绩的关系研究》文中认为本研究以社会认知理论的自我调节学习模型为基础，并借鉴教育领域的学习参与研究成果，对中国中学生英语课堂学习过程模式以及对学业成绩的影响关系进行了探究。具体而言,本研究采用定量的研究方法，首先根据文献综述提出了本研究的理论模型以及...