外国语言文字论文

方斌[1]2017年在《基于克拉申输入假说的初中英语听力教学研究》文中提出克拉申输入假说是英语教学被广泛运用的二语习得理论,在听力教学过程中,大学教师用的比较多,本研究把这一理论运用到初中听力教学,将有助于减负增效,提高英语听力课堂效率。本文论述了不同学者对于克拉申输入假说的理解与不同的观点,梳理了...

刘建华[1]2004年在《古诗意境英译分析》文中认为本文运用认知语言学的一些基本概念和理论，特别是关联理论对中国古诗意境的英译进行了研究。第一章简要介绍了认知语言学的基本概念和关联理论，并分析了其在翻译中的应用价值。在本文中，认知语言学的基本概念主要应用在古诗意境翻译的理解阶段，而关联理论则基本用来...

刘燕春[1]2004年在《名词格语义功能分析》文中认为格与数一样，是静词类两大基本词形变化范畴之一。名词格形式在构建句子中起着非常重要的作用。而名词格范畴的语义层面又是非常复杂的，所以研究名词格语义就成了俄语语法现实的任务了。本文就以名词格为研究对象，在前人研究的基础上，全面分析和系统地描述名词格语...

姚国萍[1]2004年在《上海市高中英语词汇教与学情况调查、分析及教学建议》文中研究说明词汇是英语语言中的叁要素之一(其他两个要素是语音和语法)，它是所有语言技能的基础，因此它在英语教学中起到了重要的作用。正如语言学家M．McCarthy(1990)指出的那样：不管一个人的语法学得多好，不管他的语音...

欧志峰[1]2004年在《商务英语学习中的主观需求、态度和动机的实证研究》文中提出学习者的个人差异因素，如自信、期待、态度和动机与语言学习成绩之间的关系一直都是普通英语作为外语／二语学习环境中动机理论研究的焦点。大量的理论和模型的建立也从各方面证实了学习者特征对于语言学习成绩的影响。然而，在特殊用途...

齐晓峰[1]2004年在《汉韩亲属称谓对比研究》文中研究说明对同在东方文化这一框架下的两个不同国家中国和韩国的语言和文化进行比较一直是比较学术研究领域的一个重要内容，其中对于两国称谓文化的异同和语言用法异同进行研究也有着重要的意义。在本文中，笔者从宏观和微观两个角度对汉、韩的亲属称谓做了简要综述和对...

易六德[1]2004年在《文体与长度对EFL写作的影响》文中研究指明自任务教学法出现以来，任务类型和任务条件对语言产出的影响受到越来越多的关注和研究。本文旨在研究叁种不同的写作文体(叙述文，解说文，议论文)和不同的作文长度(一百五十字和叁百字)对作文的复杂度和准确度的影响。本文采用陈慧嫒和吴旭东的书...

郭安琪[1]2017年在《博弈论视角下的法庭抗辩会话含义研究》文中研究表明格莱斯的合作原则自诞生以来就引起了语言学家的广泛关注,基于该原则的理论研究层出不穷,尤其是违反合作原则产生的会话含义更是为语言学研究提供了一个新的视角。针对此,又出现了很多其他领域视角下产生会话含义的研究,其中,博弈论视角下的...

程华明[1]2007年在《汉语存现句及其英译研究》文中提出汉语存现句是现代汉语中一种较有特点的句式,它在汉语句子中占有一定的比例,特别是在描写景物的场合运用得非常多。语法学界对汉语存现句也有较深入的研究,其中以叁分法讨论较多,他们分别从汉语存现句的主语、动语、宾语叁段进行过阐述,但分歧仍然不少。本文...

赵晓丽[1]2004年在《译者在中国政治文献翻译中的干预》文中指出政治性文献在中国的政治、经济、文化、外交等各个领域扮演着重要角色,所以政治性文献的翻译越来越为人们所重视。然而,政治文献翻译中也存在着不少问题,由于翻译地过死,过于拘泥于原文,“中式英语”成了政治翻译中的普遍现象。为解决这一问题,所以...

于辉[1]2004年在《英汉宾语移位现象对比》文中研究指明移位是人类语言中普遍存在的一种现象，英汉两种语言中也不例外。英汉两种语言中都存在宾语向前移位的现象，具体包括由NP短语充当宾语的移位现象(被动结构、中动结构和主题结构转换生成过程中的NP移位现象)和由WH-词充当宾语的移位现象。从认知的角度讲...

刘玲[1]2004年在《个别化教学理论及其在大学英语阅读教学中的实践》文中认为阅读教学是大学英语教学的重要组成部分，大学英语教学大纲中强调“在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养”。然而，根据笔者的调查，目前我国大学英语阅读教学中还存在着许多问题。在本文中，笔者分析了阅读的定义、阅读的叁种模式、阅...

付辉[1]2012年在《布宁短篇小说《纳塔莉》中超句统一体研究》文中认为伊凡·阿列克谢耶维奇·布宁（ИванАлексеевичБунин，1870年10月10日－1953年11月8日）俄国着名作家，1933年因其杰出的创作获得诺贝尔文学奖，他是俄罗斯第一位获此殊荣的作家。之前许...

张向东[1]2004年在《中学英语教师反思性教学实验研究》文中研究指明本文建议人们以建构主义观点来理解教学。建构主义试图回答诸如这样的问题:以何种方式赋予个体事物不同意义?人们是怎样通过周围环境来产生理解并形成自己的观点?每个学习者会带着不同的知识经验继续学习,没有两个人能在相同的情境下学到恰好一样...

袁磊[1]2007年在《“农远工程”背景下的小学英语多媒体教学策略研究》文中进行了进一步梳理我国小学英语教学自从实行基础教育新课程改革以来,就在全国范围内推广开来。2005年,全国农村中小学现代远程教育工程也全面启动,准备为农村中小学配备电视机、卫星接收系统、计算机教室、光盘等教学设备,基本满足农村...

刘鹏辉[1]2016年在《本科生英语学习动机与去动机影响因素的实证研究》文中研究说明外语学习动机是影响外语学习效果最重要的情感因素之一。外语学习动机研究肇始于20世纪50年代末。国外研究注重动机本体与热点课题的结合,重视实证研究与学理研究并行。国内外语动机研究起步稍晚,但成果颇丰,特别是2004年至...

邱烨[1]2009年在《高职英语专业学生口语学习策略现状调查》文中认为口语学习策略与语言交际能力之间存在着密切的联系,口语学习策略的使用影响着语言交际能力的培养和形成。因此重视口语学习策略的研究,对于推进外语教学理论研究及指导学生改进学习方法,提高学习效果等方面具有重大的理论意义与实践意义。本文在已...

何泽[1]2017年在《高中英语文学阅读教学行动研究》文中提出英语教育被高度重视同时却低效重复一直是英语教育的一大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅读...

刘怡然[1]2017年在《翻转课堂及其在大学英语教学中的应用》文中研究表明随着我国科学技术的飞速发展,信息技术逐渐在各个领域中实现了应用,教育行业也不例外。翻转课堂起源于美国,是一种利用信息技术进行教育的新型教学模式,在我国高等教育中得到了一定的应用和推广。翻转课堂符合高等教育的教学理念,为学生自主...

黄景爱[1]2004年在《关于人体部位机能与其惯用关系的研究》文中认为本论文使用分类研究的方法,对文学作品和词典中收录的以[目]、[手]、[口]为词头的惯用语从比喻分析的角度出发进行考察、分析,归纳出人体名词在惯用语中所表示的功能以及人体部位机能与其惯用语的意义之间的关系。人体惯用语根据人体词汇所表...