山东莱芜高庄中学刘兴春作为一名人民教师,如果确实是在想找到培养和发展学生创新能力的有效途径,确实是在想找到提高学生学习效果的有效办法,那么,首先需要做的就是学会教学反思,逐步完...
〔摘要〕《数学新课程标准》强调指出:在数学教学之中,要加强学生的思维训练与培养。在职中数学课的教学之中,我们要结合职中学生的认知心理,结合职中数学实际,抓好学生的思维训练与培养...
设计者:黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场初级中学教师张国芝点评者:黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场初级中学教师冯志强课标要求及分析:要求:1、知道三角形的外心。2、会利用基本作...
唐朝煊(泉州市城东中学数学组福建泉州362000)中图分类号:G688.2文献标识码:A文章编号:ISSN0257-2826(2019)09-033-02数学思想方法是解数学题...
陕西省定边县白湾子镇学校一般解题方法+题目中的特殊因素=用特殊化方法解题。大数学家希尔伯特说:“在讨论数学问题时,我相信特殊化比一般化起着更为重要的作用,可能在大多...
杨建峰甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学733299摘要:本文应用“翻转课堂”模式对知识点三棱锥的外接球体进行实践教学,旨在分析“翻转课堂&...
河北省保定一中071000摘要:高中阶段数学学习中,“数形结合”思维得到广泛而深入的应用,让抽象化理论实现具象化处理,是数学思想与学习的重要手段。另外,...