外语教师自主性的内涵与发展途径刘晓毅1欧阳护华2(1.广东环境保护工程职业学院基础教育部,广东佛山528216;2.广东外语外贸大学英语语言文化学院,广州510420)摘要:教...
外语教师媒介择宜素养及其发展路向黄贻宁摘要:外语教师应当具备较强的媒介择宜素养,善于批判性地吸收和解释外国文化,才能承担目的语文化输入之重任、适应信息时代的专业教学需求。媒介择...
民办高职院校外语教师专业化发展路径之探讨广州华立科技职业学院刘军根摘要:教育的关键在教师。本文从外语教师专业化的内涵出发,对民办高职院校外语教师专业化的现状分析,试图探寻一条适...
国外语言测评素养研究综述康静【摘要】语言测评素养源自测评素养,是测评活动的利益相关群体所需掌握的知识、技能和原则。国外语言测评素养的研究主要围绕语言测评素养的界定与内涵及其等级...
“一带一路”倡议下高校外语教师专业发展环境现状及优化策略刘云(安徽科技学院,安徽凤阳233100)摘要:在新时代语境下,我国一带一路倡议得到越来越多国家的支持与关注,对优秀的外...
高校外语教师母语文化素养提升策略姚冬梅(哈尔滨师范大学150000)郑博元(哈尔滨师范大学150000)郭霞(天津理工大学300000)摘要:十九大报告着重指出,要加强中外人文...
多元文化背景下澳大利亚外语教师专业标准探究六安职业技术学院郑敬摘要:澳大利亚是多元文化并存的国家,在外语教育及外语教师培养方面独具特色。探究、学习、借鉴澳大利亚外语教师专业标准...
未来外语教师会被机器所取代吗——基于问卷调查的思考吴丽萍(湖南第一师范学院外国语学院湖南·长沙410205)摘要“互联网+”时代的快速发展,机器对外语教育产生了巨...