微观粒子论文

摘要：化学作为高中生刚接触不久的一门新科目，学生对其充满着兴趣，但是同时化学物质大都是微观粒子构成，而相应的微观世界对于高中生而言理解起来较难，所以为降低学生的学习难度，提高老...

◇孙旭春（四川省南部县玉镇乡小学南部637300）爱因斯坦说过，兴趣是学习最好的教师。如何在初中化学课堂教学中激发学生的学习兴趣，是每个化学教学者的任务之一，也是减轻学生课业负...

吉林省长春市九台区庆阳中心学校130518摘要：教学需要现代信息技术构思实现新的教学模式，让信息技术成为化学教学的源头活水，有待于老师们的以创新的思维践行新的教学理念，进一步建...

摘要：多媒体信息技术与课程整合在新课程改革中有着十分重要的意义，是实现教与学方式转变的行之有效的方法、途径和手段之一。迅猛发展的信息技术正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管局二九一农场中学教师杜金平点评：黑龙江省农垦红兴隆管局二九一农场中学教师肖冬秋课标要求与分析：认识物质的粒子性，知道分子、原子、离子等是构成物质的微...

“探索君”：科学路上勇于探索追求真理无止境文／杨霖“在浩瀚的宇宙中，到底存在哪些人类未知的秘密”，一直是很多科学家，包括非科研机构中的科研爱好者倾注心力探索的方向。在这些探索型...

山东省临沂第一中学山东临沂276000摘要：微观粒子遵循着薛定谔的函数，所在的空间位置是一个概率，粒子之间的聚合性，也就是粒子波函数的叠加，累积到宏观物体时，量子效能消失，转而...

（湖南师范大学附属中学，湖南长沙410081）摘要：随着我国社会不断进步发展，人们越来越重视我国的素质教育，高中物理作为素质教育的重要组成部分之一，同时在高考理科综合中占据着重...

饶宇康（巴东县清太坪民族初级中学湖北巴东444300）摘要：信息技术与课程的深层次整合为初中化学课堂教学提供了新的契机。多媒体技术已经被逐渐引入到中学课堂，如何在初中化学课堂教...

一、教材分析《分子和原子》是人教版九年级化学第三单元第一课题的内容，包括认知物质是由分子、原子等微粒构成，分子的三个基本性质及其运用；分子、原子的定义、区别和联系；教学内容分两...