文本论文

——以《背影》为例浅析阅读课“对话”的方法靖燕山东省滨州市惠民县姜楼镇第一中学251714教师在阅读教学中处在一个核心地位，是引...

山东省青岛市城阳区实验小学266109个性化阅读是在遵循阅读鉴赏一般规律的前提下，学生根据个人的生活经验、知识积累、兴趣爱好对文本进行某个角度或多个角度探究的过程。不同的人因为...

青海省大通六中810100如果说文言文教学简单，很有道理。无论是哪篇文言文的教学，课堂程序基本上是大同小异：第一步，读。诵读是学习古文的钥匙，谁也不能忽略。第二步，译。要把离学...

山东省寿光市上口镇教育管理办公室262732摘要：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有...

（四川省渠县青丝乡中心学校渠县635200）在小学语文学习中，生字词的学习是学好语文的基础。所以生字词教学，是语文教学的一项重要内容。通过生字词的学习，学生还可积累词汇，为阅读...

（绵竹实验学校绵竹618200）“概括”和“拓展”特指两类读书方法，准确来说，是上课时教师指引学生阅读、分析、感受、鉴赏文本的方...

摘要：当前的语文课堂特别是公开课，片面追求“书声琅琅”，造成严重的“默读缺失”现象。这是一种不规范的教学行为，是有悖于课程改革初...

摘要：阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受与体验。在教学中，教师进行有效的指导，以丰富学生的感悟与体验。关键词：个性化；阅读；指导新课标指出：“阅读是学生的...

韩章海福建省尤溪县第二实验小学365100摘要：在吸收了“三主四式”教学的精华，充分发挥文本的价值基础上，更注重多角度、多层面、多元化的语言文字训练。只...

山东省寿光市上口镇第一初级中学262732语文教学就是发现美、欣赏美、描绘美的过程。戏剧是语文教学的一大板块，但因其艺术样式和表现内容与学生的距离之遥，再加上初中学生的好奇与浮...

福建省寿宁县第一中学355500摘要：阅读与写作是高中英语教学的重要组成部分。如何通过阅读促进学生写作是近年来高中英语教学的一个研究热点。本文作者在“以读促写&rd...

福建省莆田市秀屿区东峤中学351164摘要：学习语文，除了掌握文本上的知识外，还要向文本外突破，可进行同步拓展阅读训练，加强有计划的、有针对性的、有质有量的“渐进式...

周柏年甘肃省武威市古浪县大鱼完全小学733106摘要：阅读教学是小学语文课堂教学的基本形式，它是学生了解文本内容、丰富想象空间、增强情感体验的有效途径。体验式阅读教学策略是以学...

钟惠城福建省泉州市台商投资区张坂山内小学362123摘要：朗读能够让学生“披文入情”，实现对文本的理解和超文本的阅读理解。只有这样，学生对语言、事物、对...

田守成甘肃省白银市会宁县枝阳中学730799摘要：初中语文阅读教学中只有反复研读教材，才能使语文课堂在新课程理念下呈现出多元化、个性化的状态。教师引导深入研读课文，学生体会深刻...

（广安市前锋区前锋小学校广安638000）课堂提问在每天的教学中都是大量的，其有效性直接决定着教师教学的质量。如何才能使所提问题学生乐于思考，积极回答，提升学生的语文素养？那就...

（广安市广安区东方小学广安638000）新课程突出语文教学要具有民主意识、开放意识、人文意识、学习意识，强调培养学生的独特见解，因而不少教师在教学中偏重于语文学科的&ldquo...

张勤东山东省平度市旧店镇祝沟中学266748阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。新课标“倡导对文本的个性化解读，尊重学生的多元化理解”...

山东省宁阳县葛石镇中心小学271400一、师本对话——起好导向作用教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。教师要先让学生与...

四川省阆中中学637400摘要：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解...