文本论文

“语文主题学习”实验从2006年启动，已经满满的14个年头。我校作为一个农村乡镇学校，“一般的学校”“一般的师资&l...

一、问题提出的背景语文课堂本应是充满生机与活力的课堂，语文本应是学生最感兴趣的学科，可是通过调查发现，学生对语文越来越不感兴趣，目前来看，中学语文教学所面临的问题和现状有以下几...

criticalthinking直译为批判性思维，critical释意为“批评的，挑剔的”，带有否定的意味，但是批判性思维却不是简单的用挑剔的眼光看问题...

摘要：现代信息技术的不断发展，给我们带来了多种多样的“微产品”，微课就是其中之一。微课在小学语文阅读教学中同样具有适用性，可以辅助学生自主学习、重点学习...

摘要:教无定法，教有方法。如何教育学生，光靠哪一方面都不成，在学生成长的过程中，既要有老师的因势利导，又要有家长的密切配合，更要有学生的努力向上拼搏。在教育中，既要照顾学生的面...

摘要语文学科的非科学性特征决定了语文学科的教学追求多元化目标，可以从多个角度去解读文本。引导学生通过多角度的解读课文来挖掘文本，不断拓宽语文学习和适用的领域，从而使学生的个性得...

三尺讲台，朗朗读书声，一支粉笔，一块黑板，一张嘴，学生在老师的讲授中听得如痴如醉，或不吐不快，或一声长叹，然后深受感染奋笔疾书，从而得到感情的升华。这是我一直追寻的语文课堂，作...

摘要：“情境教学”是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。所谓教学情境，指的是教师基于教学内容和教学目标，为激发学生学习兴趣，优化课堂教学效果而...

摘要：随着国家统编教材全国性普及，初中语文教学改革，也乘势步入“花期”。基于统编教材的教学模式、教学方法探究百花齐放。本文立足重庆市初中语文教学改革之背...

赖学玲四川省凉山州布拖县龙潭镇中心校616352【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，小练习笔以其形式多样、操作简单、练习灵活等优点，成为帮助学生提高对课文内容理解和语...

摘要：本文中的提升初中语文教学有效性是指提升学生对文本的认知力，情感的感知力以及文章的写作深度，并分别从合作教学法、生活化教学法以及社会实践法进行着力，旨在为学生创设具有自主性...

摘要：阅读与写作互为一体，是语文教学中的两大重要内容。本文结合小学语文阅读教学特征，对小学中年级阶段的读写结合有效开展做出简要分析。关键词：小学语文；中年级；读写结合读写结合教...

摘要：新课改背景下，小学语文阅读教学要进一步地拓宽内容和途径，不断地激发学生的阅读兴趣，使阅读成为小学生的一种习惯并切实养成。本文结合小学语文阅读教学的现况，系统阐述提高阅读教...

摘要：我国的教育事业是我国的重中之重，语文是中华民族的国学，同时也是小学教育最为基本的学科，影响力极大。阅读身为语文教学的一种，可是却成为孩子最为头疼的一件事，他们觉得阅读理解...

（四川省安岳县石桥铺镇城东九义校，642350）摘要：小学生审美教育是新教育时期推进教育改革和教学创新的产物，对小学阶段语文教育有着引导性和传授审美精髓的深远意义，是培养和提高...

广西壮族自治区梧州市苍梧县京南镇长发行知小学邮编543100摘要：语文课堂教学的高效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习...

江苏省丹阳市实验小学212300摘要：语文课堂教学的高效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与...

李福连南溪区罗龙实验小学校四川宜宾644104【摘要】随着社会、时代的深入发展，现代的教育事业对语文学科的教学活动，提出了更高的要求。“填鸭式”的教学模...

何良俭湖南省郴州市第十五中学湖南郴州423000【摘要】语文教学重在文本解读，而寻求文本解读的新视角，获得对文内涵的新理解；寻求解读文本的途径，采用新的切入方式解读文本；发现文...

董德荣重庆市巫山县南峰小学重庆404700【摘要】插图是小学语文教材的重要组成部分，小学语文教师应该有效利用这些资源，丰富教学内容，提高课堂趣味性，帮助学生更好的理解课文内容及...