文本阅读论文

尊重聋生阅读体验，探索文本个性解读●孙宁峰【摘要】聋校高中语文课堂应以聋生汉语书面语能力为阅读教学的起点，尊重他们的阅读体验，深入文本，激发聋生阅读兴趣，鼓励聋生大胆想象，通过...