甘肃省会宁县第四中学730700一、更新教师对学生作文的评价观首先,教师对学生尊重、理解不够。一是对学生的情感理解、尊重不够。我们喜欢用挑剔的眼光来审视学生在作文中表达的思想和...
湖北省天门市麻洋镇初级中学431700“如果你能够给老师带来兴趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位老师走上从事研究这条幸福的道路上来。&...
云南省大理州弥渡县密祉乡初级中学675604摘要:“之”是文言文中的常用虚词,它在文言文中起着举足轻重的作用。了解“之”的用法,...
(四川省西充县第一实验小学西充637200)朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶;它有助于情感传递,产生情感共鸣。因此老师应该让学生养成正确的...
新疆石河子市第一小学832000摘要:课本剧源于通过形象直观的表演,能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,能培养学生良好的情感,丰富学生的语言,提高学生的语言表达能力。尤其是...
甘肃省靖远县第六中学730600一、弄清文章体裁,快速理解文章。不同体裁的文章,要根据其题材特点,运用不同的方法。如记叙文主要是弄清“Wh-”问题,即人...
山东省枣庄市第十三中学山东枣庄277117一直以来,文言文在我心中犹如一朵水墨青花,历经时代沧桑的洗涤,在我国灿烂的文化长河中仍是一枝独秀,闪耀着永恒而智慧的光芒,何惧刹那芳华...
(四川省武胜县双星乡工农小学武胜县638403)在语文教学中,重视并加强学生问题意识的培养,有助于激发学生的兴趣和爱好,发挥学生的主体地位;有助于活跃课堂气氛,提高教学效果;从...
摘要:新课标指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话需要民主、平等的氛围,它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来,挑战书本、...
广东省兴宁市坭陂中心小学514500一、发挥教师的示范读现行语文教材中绝大多数文章均具有语言美、情感美、意境美的特点,教师应当从学生的审美需要出发,用情感这根红线牢牢地牵住学生...
四川省武胜县胜利初中638400美育就是培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。我国古代文学博大精深、源远流长,不论是内容还...
温州市龙湾区职业技术学校浙江温州325000摘要:作为一名语文教师,在进行语文教学过程中一定要时刻具备美育意识,并且积极探索美育教育途径,将语文教学作为美育教育的手段,将提升学...
甘肃省会宁县东关小学730700《义务教育语文课程标准》强调:“学生是语文学习的主人”,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程&rdqu...
摘要:学生作文难教的问题,语文教师都心有体会。不少学生写的作文不是偷梁换柱、胡编乱凑,没有一点新鲜感。针对这个问题,笔者在作文教学中不断地摸索,引导学生积累与思考,在作文中表达...
王英四川省乐山市中区全福学校614000摘要:老师“传道”就是要通过教学过程帮助学生树立良好的思想道德品质,培养其坚强的意志、健康的情趣,帮助其学会为人...
周晓琼四川省岳池县九龙小学校638300在初中语文教学中,我发现许多学生基础不错,阅读理解说起来头头是道,可是一考试就不行了。现代文阅读,一直是困扰学生的一道难题,也是制约学生...
广东省德庆县孔子中学【摘要】新材料型作文中增加任务驱动型指令,解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾。试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让考...
——小学语文教学经验谈伍献春(四川省中江县南华镇中心学校新坪分校四川德阳618100)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-162...
甘肃省平凉市第九中学744000摘要:语文中的理解性阅读对传统教学产生了影响,减少了弊端,它是用理解性能力作为核心内容,主要是在于老师和学生之间互相理解,最后实现生命意义的表达...
广东省兴宁市大坪中心小学514533在语文课堂教学中,重视并加强朗读训练,是非常必要的。下面谈谈我在语文课堂教学中指导学生朗读的一些具体做法:一、激发学生感悟读“只...