武汉理工大学马克思主义学院论文

角色责任视角下的生态文明教育探析杨素美，季爱民（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）【摘要】教育在生态文明建设中发挥着重要作用，如何有效地提高公民对于生态文明建设...

舆论引导：宏观思想政治教育学的重要论域王军（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070摘要：宏观思想政治教育学着眼于整个社会意识形态的发展变化及主流意识形态的建构、维护和...

文化强国战略的科技文化软实力支撑*——《科技文化及其软实力研究》评介孙德忠，黄晨(武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070)摘要:科技文化具有重要而深刻的软实力意蕴。科...

高校少数民族预科学生大学适应性调查研究——以武汉地区高校为例孙德忠，代枫(武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070)〔摘要〕能否适应大学生活是少数民族预科学生进入大学面...

现代教育视域中的经验与思维肖陈望（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）摘要：约翰·杜威，世界教育史上伟大的教育家，其教育思想新颖深刻，通俗实用，至今...

“范式”的意义——库恩《科学革命的结构》文本研究曾令华1，尹馨宇2(1.武汉理工大学法学与人文社会学院，湖北武汉430070；2.武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉43007...

略论科技文化发展的几个阶段陈明益，井辉(武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430063)[摘要]科技文化是人类社会重要的智力成果，并且是推动社会发展和人类进步的重要力量。在科...

新时代中国和平发展道路的重要意义、科学内涵及实践路径研究赵耀雷江梅〔摘要〕中国和平发展道路来之不易，是思想自信与实践自觉的统一，也是继承与发展的统一。新时代继续坚持中国和平发展...

中国倡议：构建“人类命运共同体”*邵献平，张玉(武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070)摘要:“人类命运共同体”是对当今世界向何处去、当今难题如何解决的回答，是时代观...

试论红军长征时期我党民族统战工作的当代启示肖陈望（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430074）【摘要】我国是一个多民族国家，如何正确处理好民族关系，是实现民族团结和国家繁...

新中国成立初期农民协会撤销原因再探黄荣华（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430072）〔摘要〕新中国成立初期，作为农村中办理减租减息的合法机关和“改革土地制度的合法执行机...

中国共产党创始人问题研究的回顾与思考郭国祥彭岩松（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）摘要：“南陈北李，相约建党”，这是中国共产党成立的最初状态；毛泽东作为中共领...

陈独秀青年社会责任观研究——以《新青年》为中心的思考梁巧娥（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）【摘要】陈独秀在《新青年》杂志系列文章中热情赞美青年，认为青年是社...

和平发展视域下的“一带一路”研究述评赵耀（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430072）【摘要】自2013年习近平同志提出“一带一路”倡议以来，学术界从各领域各角度对该倡议...

新时代长征精神思想政治教育的实践意义肖陈望（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）摘要：长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红...

1927—1930年湖北地区中国共产党的组织支撑与运行华乐，刘颖（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）【摘要】大革命失败后，由于遭到国民党反动派的血腥镇压与屠杀，...

习近平中国特色大国外交思想的问题指向与基本内涵*雷江梅【提要】党的十八大以来，习近平围绕中国特色大国外交提出了一系列新理念、新思想、新战略，进一步丰富和拓展了习近平新时代中国特...

“亲诚惠容”周边外交理念的意蕴与实施方略潘晔肖陈望摘要：“亲诚惠容”周边外交理念是基于我国周边环境出现新变局背景下提出的，具有丰富内涵与重大战略价值，已成为新时代我国周边外交实...

国民党改组后的基层组织政治生态考察罗干摘要：考察改组后的国民党基层组织政治生态，可理性认知国民党“党国体制”下的治理基础。改组后的国民党基层组织内部政治生态，因未能改善意识形态...

新中国选择社会主义的理论、历史和现实逻辑□郭国祥，喻越（武汉理工大学马克思主义学院，湖北武汉430070）[摘要]新中国选择社会主义有其深厚的理论、历史和现实逻辑。理论上社会主...