物象论文

安徽省怀远师范学校安徽蚌埠233400摘要：潘玉良是民国时期著名的女性画家之一，其一生都致力于中西方绘画融合的探索与实践，取得了极高的艺术成就，也为我们留下了许多的艺术作品。在...

浙江特殊教育职业学院浙江杭州310023摘要：本文作者通过讲解色彩归纳写生和写实性写生的区别，色彩归纳写生的表现特征，以及常规色彩归纳写生的教学内容和方法，以期不仅提高学生技能...

湖南省衡东县第五中学421400摘要：在中学美术教学中，静物素描的原创性和自由性较为收敛，容易带给学生枯燥无味的感觉。教师应当对这种思想进行正确引导和纠正，鼓励学生发现静物素描...

——理想与自然结合的产物成寒（阿德莱德大学建筑学院）（200NorthTerraceADELAIDESA5000Australia邮编：5000）&ld...

赵红四川省泸州市力行路小学校646000“直觉”是一种为感性活动所专有的认识能力，儿童的认识主要靠直觉发展，尤其在艺术活动中，感性的智慧占主导地位。在小...

江苏省苏州工业园区星湾学校215000中国文化灿烂辉煌，古典诗词绝对是其中一颗耀眼而璀璨的明珠。而咏物诗也是浩瀚的诗词王国中瑰丽的奇葩。它借助平常生活中的客观事物，在其特质与人...

四川省泸州市力行路小学校646001一、全面而深入地了解所教对象儿童简笔画的创作主体就是儿童，大致包括幼儿园到小学阶段的少年儿童，年龄从2、3岁至11、12岁。从儿童绘画的发展...

云南省南涧县民族中学675700摘要：本文针对现时高中古诗词教学的一些流弊，提出古诗词的意象教学理论。正文先从对古诗词意象特点的分析出发，再结合意象理论提出意象教学的现实意义，...

摘要：在教学过程中，教师也应明白这一特性，注重学生感官的激发，进行古诗词意境的再现，正确引导学生在这种意境中来解读作者所想要表达的一种思想，借助于具体的物象，使学生可从不同形态...

山东省滨州市滨城区第三中学256600一、从文中人物切入1.找出人物，分析人物。我在讲授《都江堰》这篇课文时,在学生通读之后,首先提示他们:文中写到的人物是谁?学生马上明确是&...

山东省郯城县重坊镇初级中学276100显微镜是一种精密的放大仪器，在生物教学中用以观察人类肉眼所不能看到的微小结构或生物，是学校必备的重要教学仪器。刚刚升入初中的学生对显微镜的...

黑龙江省鸡西市职教中心158100在绘画艺术中，“点、线、面”是塑造形体结构、表现立体空间、明暗、质量感等构成画面的基本元素。速写艺术的特点是将物象上的...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局双鸭山农场中学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局双鸭山农场中学骨干教师课标要求与分析:《手绘线条图像——物象的多视觉表达...

吕明昭甘肃省环县第四中学745700摘要：写意精神在中国绘画创作中占有重要历史地位。在当今，传统写意精神在现代水墨人物画中的融入已是不争的事实，研究传统写意理念在现代水墨人物画...

吉林省永吉县实验职业高中132200摘要：我国要复兴民族、振兴中华，必须全面提高国民素质、培养高素质的人才，需要新型教育来培养。职业高中的素描教学不同于专业院校，它必须根据学生...

四川省凉山州会东中学615000摘要：学习是循序渐进的过程，越到高中,学科的难易程度也越来越大，学生对知识的掌握程度也难免会存吃力的一面。尤其是高中语文的古诗词的题型及问题设置...

物象之观邓启耀（中山大学南方学院，广东广州510970）［摘要］在没有文字也没有图像之前，人类可能利用物象来表意和记事。这种物象表达方式积淀在一定的文化系统或人群（如无文字民族...

刘超（广元市旺苍县七一中学四川广元628000）摘要：素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的，即要达到基础训练所必须具备的各项要求，掌握好...

山东省潍坊滨海中学262737美术是视觉艺术，美术作品的内容、形式、形象、意境和思想内涵，都是在人的视觉作用下被接纳反馈的。在美术课教学中，学生不仅要学会观察作品，还要发挥自身...

季微（上海市上南中学200120）中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）04-0188-01《再别康桥》是中国新诗史上的名篇，以其精巧...