宁惠玲广东省汕尾市海丰县公平中学广东汕尾516421【摘要】针对初中生心理特点在语文课堂教学中引入争鸣手段,注重过程:启发思索,活跃课堂。注重提升学生认识事物及解决问题的能力,...
苑丹丽山东省临沂市兰山区义堂镇中心小学276013摘要:大家都知道语感的培养不能一蹴而就,因为语文知识、生活经验、思维成果的积累,是一个长期的过程,所以我们必须从入学的那天起就...
(荣县高级职业中学校荣县643100)传统的语文教学主要是通过教师的说教实现,形式单一,不易理解。多媒体是集文本、声音、图片、三维图象、电影片段、动画等为一体的强有力的教学手段...
活动目标:1.通过欣赏故事,逐步理解故事内容,知道故事的含义。2.明白任何事物和人物都不是完美的,喜欢自己的长处,欣赏别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。3.体验游戏带来...
山东省烟台市莱山区黄海路小学264003现代汉语叠词是一种特殊的词汇现象,也是十分常见的。《语文课程标准》十分注重学生语文学习的积累,对小学低年级(一年级和二年级)的词语积累运...
云南省保山市隆阳区板桥镇小寨小学678000摘要:小学低年级语文是学生学习语文的起始阶段,学生从上小学开始逐渐认识语文,到接受语文,到热爱语文,这个过程是需要长时间磨炼的过程。...