现代学科论文

近现代英国科学课程的变革探析——兼课程改革的驱动力分析张丽（天津市教育科学研究院，天津300191）摘要：近现代英国的教育观念及学校课程所经历的根本性变革都与近代广泛兴起的科学...

理论探索青年研究的学科范式冲突与再学科化——对我国改革开放四十年来青年研究的反思□郑浩摘要：改革开放四十年来，我国青年研究在“浅层次学科化阶段”完成了学科社会建制的基本任务，但...