象形字论文

李艳云南省普洱市镇沅县教师进修学校云南普洱666599【摘要】现阶段，社会进步迅速，小学语文教学的发展也有了创新。人类社会离不开文字，文字的书写和运用是一个人所需掌握的最基本的...

许臻臻广州市黄埔区会元学校广东广州510000【摘要】部编版一年级四会字中，有许多属于象形字或会意字。一年级作为学习汉字的基础阶段，运用正确的方法识记汉字非常重要。我国目前使用...

——低年级学生识字能力培养探讨◆于瑞芳山东省莱西市水集街道办事处洙河小学266600多年来，我围绕识字是小学低年级语文教学的重点和难点这一中心，把握住低...

河北省涿鹿县合符小学康建红识字是阅读和表达的基础，也是低年级语文教学的一个重点，要让学生多认字，识好字，就要“遵循学生的身心发展规律和学习语文规律，选择教学策略&r...

土钟泽甘肃省民乐县顺化学区734500《语文课程标准解读》中指出，汉语言文字的特点，对语文教学具有重要影响。课标中说，汉字是平面型方块字，笔画平行或纵横交错，多向展开；笔画种类...

王海英吉林省前郭县王府站镇蒙古族学校138000识字教学是低年级语文教学的重点，也是教学的难点。低年级学生年龄小，注意力集中时间短，活泼好动，因此在小学语文低年级识字教学中一定...

◆郭素英河北隆尧县东良校区大干言中心小学055350识字教学是小学低年级语文课的重要内容。小学语文教学大纲指出：识字是阅读和写作的基础，在小学阶段，要求读准字音，认清字形，了解...

（渠县望溪乡第一中心小学渠县635200）对于小学一二年级的孩子来说，他们刚刚进入学校的大门，识字基础比较薄弱，形象记忆大于抽象思维。针对一二年级学生识字范围狭窄，识字途径单一...

江苏建筑职业技术学院《说文解字》（1963）：“指事者，视而可识，察而可见，上下是也。”[1]许慎对指事字的表述虽然简洁明了，但是却未能充分指出指事字的...

山东省潍坊市奎文区胜利东小学261041一、创设情境，兴趣导入兴趣是学习的动力之一，在充满兴趣的学习过程中，学生的注意力高度集中，记忆力明显提高，思维也更加敏捷。计算机辅助教学...

重庆市万州区王牌小学404000一、有趣故事，愉悦激趣1.一位考古学家发现了一块龟甲，上面刻着许多奇怪的图案（课件出示刻有古文字的甲骨），他还说这里藏着一个有趣的故事呢。很久很...

——识字教学探索◆赵燕山东省莱西市月湖小学266600语文是一门基础学科，识字教学则是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能做...

孙文令山东省莱西市马连庄镇唐家庄小学266618中华民族有着五千多年的文明史，有着许多优秀的传统文化，汉字不仅是最重要的文明和文化的传承载体，本身就是这种文明和文化的一个重要组...

湖北省宜昌市杨岔路小学443000微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精...

（四川省沐川县高笋学校四川乐山614500）【摘要】识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。本文主要探讨了小学低年级识...

——浅谈小学低年级识记字形的方法湖北省枣阳市王城镇资山小学441227汉字是形、音、义的结合体，汉字的形就好像是人的脸，不同的人有不同的脸，不同的字有不...

内蒙古师范大学文学院内蒙古呼和浩特市010010摘要：中国文字博大精深，在汉语言文字学习中，怎样才能对汉语言文字进行准确又广泛的学习与掌握，这不仅是对汉字教育的一种创新发展，同...

福建省泉州市德化县龙浔中心小学宝美分校362500识字是低年级教学的重点，要让学生多认字，识好字，识字教学就要遵循学生的身心发展规律和学习语文规律，选择教学策略。如：根据不同学...

广西横县校椅镇榃汶村委小学530308摘要：识字教学是小学低年级语文教学的主要部分，但是在实际的教学过程中，识字教学效率低下。要提高识字教学的效率，必须抓好识字教学的基本功，夯...

云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院，云南昆明650500摘要：汉字是用来记录汉语的书写符号系统，汉字是汉语作为第二语言学习者学习汉字的“瓶颈”，（李...