校本论文

山东省青岛市黄岛区胶河中心小学266000摘要：随着我国课程改革的深入实施，当前很多学校在开展教育教学活动时已经按照三级课程进行，即国家、地方和学校。在学校课程建设过程中需要相...

——西安市未央区枣园小学校本研修助推学校办学质量不断提升肖亚宁陕西省西安市未央区枣园小学710016一、学习亮点，引入“活水”营...

湖北省咸丰县高乐山镇民族中学445600校本教研是提高教师实施新课程水平和能力的有效形式，有利于教师由知识的传授者向教育科学研究者转变，能促进他们自我反思、合作与交流，创造性解...

四川省绵阳市第十一中学621000教师是学校最为重要的教育资源。只有把师资队伍建设提高到开发和培育优质教育资源的高度来思考和处理，才能真正在竞争中立于不败之地，也才能最终实现学...

安徽省安庆工业学校246005摘要：为适应经济社会迅猛发展对中职教育提出“内涵提升”新要求，持续推进教师专业发展成为达成目标的必然选择。基于职业教育自身...

山东省滨州市滨城区梁才中心学校256658摘要：为适应新课程改革，我校引导教师加大了校本研修的力度，以促进教师的专业发展为基本点，在指导教师如何开展学习时，主要做到了&ldqu...

云南经济管理学院云南昆明650000摘要：任务型教学法是一种以人为本，能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。任务型教学法为学生提供了较大的实践空间，能较好地发挥学生的主动性...

陶恒彦安徽省淮北市濉溪县任集中心学校235100农村义务教育作为我国基础教育的起步阶段，在教育的每一个环节中仍存在着许多问题。以农村初中为例，如何让初中教育走出低谷，让农村初中...

重庆市云阳师范附属小学重庆404500研究型教师是指具有一定的科研意识和科研能力，在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法，并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践，提高教育...

甘肃省灵台县朝那学区744406摘要：朝那中心小学从2012年起，坚持搞校本课程资源的开发，组织人员编写了具有地方特色的校本教材《熟诵成吟》和《中国传统节日习俗》并运用到实践中...

王春红（绵竹市城东（第四）幼儿园四川绵竹618200）中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：1672-2051（2019）01-0123-01在校本研修活动中，我常...

包来富（泾县黄村镇初级中学安徽宣城242500）【摘要】《基于信息技术运用的农村初中校本教研研究》课题是安徽省电教馆2016年规划的教育信息课题。通过研究和结题，真正做到将信息...

山东省青岛市技师学院266229摘要：校本教研是推进学校改革发展、促进教师专业成长的主阵地。本文阐述了开展中职校本教研活动的必要性，并从所在学校的实际出发，对中职校本教研工作的...

陕西省紫阳县双桥镇中心学校725300摘要：从最近的发展情况来看，为了研究教师专业能力的问题，逐渐形成了一种校本研修风气。校本研修主要是以教师为主体，目的是提升教师的专业能力，...

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四川省南部县第二小学汪小英1小学数学教师教学实践能力的内涵分析素质教育和基础教育改革理念下的小学数学教师教学实践能力除了传统所指的小学数学教学基...

四川省南部群龙乡九年一贯制学校赵蓉导读：培育新型农民是新农村建设中的核心问题。校本教研的开发缺乏必要的基础条件。关键词：农村，校本教研，现状党中央把“三农&rdqu...

浙江省诸暨市街亭镇中心学校311805摘要：教师是一所学校发展的根本动力，教师的专业化水平是提升学校办学质量的重要因素。校本教研是促进教师专业成长的有效途径之一，在新时期下，农...

北京师范大学什邡附属外国语小学四川德阳618400一、“乐教育”校本课程体系的设置背景及体系所谓校本课程，是由学校针对学生的兴趣及需要,结合学校的实际和...

山东省青岛市城阳第一高级中学266000主题式课例研讨是校本研修的一种形式，是以教师为主体、以教学问题为对象、以观察和反思为手段、以互助对话为特征的群体性、应用性课堂教学研究，...

山东省威海市文登区教育教学研究培训中心264400在推进综合实践活动课程改革的过程中，我们文登区教育教学研究培训中心特别重视综合实践活动课程的校本化、常态化实施，但因一系列问题...