• 美国小学英语阅读教学中拼写的发展及启示_英语论文

    美国小学英语阅读教学中拼写的发展及启示_英语论文

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  • 小学英语教育与教学研究的回顾与展望--对2015年第183期小学英语教与学论文再版的分析_英语论文

    小学英语教育与教学研究的回顾与展望--对2015年第183期小学英语教与学论文再版的分析_英语论文

    小学英语教育教学研究的回顾与展望——基于2015年《复印报刊资料#183;小学英语教与学》论文转载情况分析,本文主要内容关键词为:小学英语论文,教育教学论文,报刊论文,教与学论...
  • 从教育生态学角度思考小学英语教师的专业发展_英语论文

    从教育生态学角度思考小学英语教师的专业发展_英语论文

    小学英语教师专业发展的教育生态学思考,本文主要内容关键词为:生态学论文,英语教师论文,小学论文,专业论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。教育生态学...
  • 中美小学英语教师培训PK-2015美国新新教育基金会小学英语教师培训启示_英语论文

    中美小学英语教师培训PK-2015美国新新教育基金会小学英语教师培训启示_英语论文

    中美小学英语师资培训PK——2015美国欣欣教育基金会小学英语教师师资培训启示,本文主要内容关键词为:师资论文,中美论文,美国论文,基金会论文,小学英语论文,此文献不代表本站观...
  • 合作社区框架下小学英语教师专业发展研究_课堂教学论文

    合作社区框架下小学英语教师专业发展研究_课堂教学论文

    合作共同体框架下小学英语教师专业发展实践研究,本文主要内容关键词为:共同体论文,框架论文,英语教师论文,小学论文,专业论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅...
  • 小学英语教育:越慢越漂亮_英语论文

    小学英语教育:越慢越漂亮_英语论文

    小学英语教育:愈“慢”愈美丽,本文主要内容关键词为:英语教育论文,小学论文,美丽论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。行多久方为执著,思多久方为远见...
  • 让课程标准进入课堂_课程标准论文

    让课程标准进入课堂_课程标准论文

    让课程标准走进课堂,本文主要内容关键词为:课程标准论文,课堂论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。课程标准,是课程中最核心、最重要、最有价值的导向,...
  • 当前小学英语读写教学中存在的问题及建议_英语论文

    当前小学英语读写教学中存在的问题及建议_英语论文

    当前小学英语读写教学的问题及建议,本文主要内容关键词为:小学英语论文,建议论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。我国基础教育英语课程改革迄今已走过十...
  • 小学英语教师应关注的几个关键问题_英语论文

    小学英语教师应关注的几个关键问题_英语论文

    浅谈小学英语教师的几个关注要点,本文主要内容关键词为:几个论文,浅谈论文,要点论文,英语教师论文,小学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。2001...
  • 逆向课堂在小学英语教学中的应用_自主学习论文

    逆向课堂在小学英语教学中的应用_自主学习论文

    翻转课堂在小学英语教学中的应用,本文主要内容关键词为:小学英语论文,课堂论文,教学中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。随着信息技术的发展,如何“...
  • 基础教育课程改革与朝鲜族中小学教师素质研究

    基础教育课程改革与朝鲜族中小学教师素质研究

    裴洪淑[1]2004年在《基础教育课程改革与朝鲜族中小学教师素质研究》文中提出随着全国课程改革的推进,以延吉市为主的延边州内各个朝鲜族中小学校也先后都已进入到新课程实施的准备或实验阶段。教师是实施教育改革的主体,教师的素质是实施教育改革能否达到预期目的的关键。但由于朝鲜族中小学教师长期受到应试教育的...
  • 自主学习及其在英语教学中的应用

    自主学习及其在英语教学中的应用

    刘怡然[1]2017年在《翻转课堂及其在大学英语教学中的应用》文中研究表明随着我国科学技术的飞速发展,信息技术逐渐在各个领域中实现了应用,教育行业也不例外。翻转课堂起源于美国,是一种利用信息技术进行教育的新型教学模式,在我国高等教育中得到了一定的应用和推广。翻转课堂符合高等教育的教学理念,为学生自主...
  • 甘肃省中小学省级英语骨干教师专业发展调查研究

    甘肃省中小学省级英语骨干教师专业发展调查研究

    弋文武[1]2004年在《甘肃省中小学省级英语骨干教师专业发展调查研究》文中认为本论文由四部分组成。第一部分包括研究的目标、意义和理论依据本论文将169名省级英语骨干教师作为研究对象研究其专业发展的基本特征。从1999年到2003年,甘肃省教育厅实施了“226”计划,全省共评审通过了1960名省级骨...
  • 高中口语教学目标体系试探

    高中口语教学目标体系试探

    曹长虹[1]2001年在《高中口语教学目标体系试探》文中进行了进一步梳理现代社会的快速发展和不容乐观的口语教学现状,使当前的口语教学研究同时面临机遇和挑战。我们对高中口语教学目标体系的探究就是在这种形势下提出的。本研究首先从概念的界定入手,对口语教学和口语交际能力两个概念给予了较合理的阐释;之后依据...
  • 广西在职英语教师继续教育改革构想

    广西在职英语教师继续教育改革构想

    杨荣昌[1]2006年在《教师继续教育课程体系研究》文中提出1999年教育部《中小学教师继续教育规定》的颁布,确立了我国教师继续教育5年一个周期的培训制度。据此制度,一名教师在其整个教师职业生涯中至少需要接受若干轮的继续教育培训。在教师继续教育这个宏大系统中,课程是核心要素,是开展教师继续教育活动的...
  • 罗杰斯人本主义心理学对幼儿教师角色转变的启示

    罗杰斯人本主义心理学对幼儿教师角色转变的启示

    徐伟[1]2002年在《罗杰斯人本主义心理学对幼儿教师角色转变的启示》文中认为伴随着社会的发展和改革开放的深入,我国幼儿园教育已经发生了巨大的、令人振奋的变化,尤其是幼儿教师的儿童观、教育观以及发展观和过去相比有了较大的改观。但是,在幼儿园的实际教育过程中,不尊重幼儿身心发展的基本规律和教育规律的现...
  • 识读大学:组织文化的视角

    识读大学:组织文化的视角

    阎光才[1]2001年在《识读大学:组织文化的视角》文中进行了进一步梳理导师谢安邦研究方向高等教育原理答辩时间2001年4月大学是一个具有着深厚的历史传统与文化底蕴的独特组织,目前面对来自环境的种种压力,作为它自身文化个性与品格体现的传统大学精神与理念、组织的结构与制度化特征等,都成为人们所责难阎光...