息差论文

云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院云南昆明650500摘要：任务型教学法是让学习者在完成任务的过程中不知不觉达到对知识的掌握。本文在分析任务型教学法特点的基础上认为在对外汉...

——2015年广西高中英语课堂教学展评暨观摩会观后感陈澍晴摘要：随着广西普通高中课程改革全面推行，在新课程标准的指导下进行有效的阅读课堂教学的尝试和探讨...

高金伟孙国荣山东省寿光市营里镇西黑前小学262717《英语新课标》强调：小学阶段要关注学生学习英语的持续兴趣，重视发展学生的思维能力，倡导联系生活实际的教学策略。这就要求我们必...

新疆乌鲁木齐市第五十九小学830063摘要：为引导学生进行真正意义上的语言交流，需要在教学中积极运用含有信息沟的活动。信息沟是交流双方所占有的不同信息，是交际双方进行语言交流的...

（辽宁大学，110136）摘要：课堂提问是教师课堂语言中的重要组成部分，是最常见，最灵活的教学手段，对学生学习的各个环节起到一种引导作用。在第二语言教学过程中，教师课堂提问的作...

海军大连舰艇学院基础部辽宁大连116018摘要：专门用途英语的最终培养目标是强调学生职业英语知识的积累和实际运用这些知识来完成职场英语交际任务的能力，特别是在基础阶段被忽视的口...

天津财经大学金融学专业在职研究生关键词：银行息差，利率市场化，中间业务，客户结构2013年7月20日，中国人民银行决定全面放开金融机构贷款利率管制，由金融机构根据商业原则自主确...

尹恒伟（乌鲁木齐市第35小学830011）摘要：提问在我们的课堂中起着举足轻重的作用，它对促进学生积极思考，发展学生的思维和提高课堂教学质量都至关重要。教师的提问讲求艺术性，重...

（浙江师范大学外国语学院，浙江金华321000）摘要：英语口语交流中，信息差是一个普遍存在的现象，影响着对话双方的信息交换。在英语口语教学中，教师如何利用信息差指导教学活动、启...

广西百色市第一小学533000摘要：小组合作学习是课程改革倡导的有效学习方式之一，已被广大小学英语教师所采用。但仔细观察，发现小组合作学习有时过于形式化，表面化。本文针对小组合...