西南大学教育学部论文

论晒课场域中教师的三度蝶变赵敏摘要：教研活动中的上课—听课—评课是教师在教学专业生活中共同参与课堂教学研究的一种行动研究过程，有助于推进课堂教学改革、提升课堂教学质量。然而，当...

道家哲学的教学智慧廖敏(西南大学教育学部，重庆400715)摘要：道家哲学的教育理想始终围绕着“道”的观念展开，本文以老子为主、与儒家相比较来说明道家的教学智慧。从重视效仿自然...

论德育中的公正与宽容张正江，杨紫会（西南大学教育学部，重庆北碚400715）摘要：“法安天下，德润人心”，宽容是一种美德，更是一种做人的智慧；法治是治理国家的基本方式，追求法治...

图像世界的感性迷狂——我国当前教育实践中的图像化批判*么加利1，郑栋2(1.西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆400715；2.西南大学教育学部，重庆400715)摘要：...

●实证研究教育如何促进贫困者的婚姻发展？范小梅1吴晓蓉2*(1.成都大学统筹城乡教育发展研究中心，四川成都610106；2.西南大学教育学部，重庆北碚400715)摘要：研究以...

全球化进程中教育民族性的困境与出路郭连锋,孙振东(西南大学教育学部,重庆400715)摘要：全球化背景下，教育面临着如何把握和处理“民族性”的现实困境，具体表现为：在培养目标方...

我国高校美育研究四十年：回顾与展望——基于CNKI的文献分析叶泽洲1，赵伶俐2(1.六盘水师范学院教育科学与音乐学院，贵州六盘水553000；2.西南大学教育学部，重庆4007...

我国教师教育政策研究的趋势分析●李施憧摘要：在全面提高教育质量的时代，教师及教师教育质量受到了广泛关注和重视。从年累计发文量及趋势、论文来源及频次、关键词及研究主题、核心作者及...

近二十年来我国教师队伍建设研究的现状及其展望＊——基于CSSCI来源期刊的文献计量分析沈小碚叶鸿（西南大学教育学部重庆400715）［摘要］立足于新中国成立70周年，以CSSC...

如何培养孩子的同理心文┃苏贵民（芝麻街特邀顾问，博士，西南大学教育学部副教授）吴燕圆（信阳师范学院教育科学学院学前教育专业专任教师）编辑┃高婷在日常生活中我们经常看到各种各样的...

台湾地区特殊教育专业团队透析及借鉴汤滟秋唐静韩睿婷（西南大学教育学部重庆北碚400715）摘要：融合教育的发展和特殊儿童发展需求的日益多样化，对特殊教育专业专业团队提出了前所未...

4D打印技术在特殊教育中的应用展望唐静，杨柳(西南大学教育学部，重庆北碚400715)摘要:4D打印技术虽处于研发阶段，尚未广泛普及，但应用前景十分可观。基于特殊教育教学对象的...

国内特殊教育医教结合研究综述杨银，拓小娟（西南大学教育学部，重庆400715）摘要：近年来，医教结合作为一种新的理念，成为特殊教育界的焦点，并在学术界引起了较大的争鸣。运用文献...

新中国成立以来妇女扫盲教育政策的发展历程与展望□陈雪儿摘要：新中国成立以来，我国妇女扫盲教育政策不断发展和完善，有力推动了妇女扫盲教育实践的发展。本文采用文献法和内容分析法梳理...

社会学研究方法在成人教育研究中的应用——以成人学习影响的现象学分析为例昝芋1，夏海鹰1，吴美珍1，吴南中1,2(1.西南大学教育学部,重庆400715;2.重庆广播电视大学学分...

教师教育结构质量的内涵、特征及提升策略李森1，2，谷陟云2，3(1.海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地/初等教育学院，海南海口571158；2.西南大学教育学部，重庆...

美国教师教育全球胜任力在线课程设置与实施经验＊——以全球胜任力认证（GCC）课程为例刘雨田陈时见摘要：全球胜任力认证（GCC）课程是美国首个在线的、研究生层次的教师教育全球胜任...

思想库完美即终结？——历史主义学派范式概念的发展对课程研究的启示摘要：“范式”概念在科学研究领域中具有重要的地位。通过梳理和评析历史主义学派对范式概念的确立、汲取、反对和修补，...

核心素养课程开发评价:以泰勒模式为参照*杨磊1朱德全1，2（1.西南大学教育学部，重庆，400715；2.西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆，400715）摘要近年来，核...

教育研究中的P值使用：问题及对策──兼谈效应量的使用沈光辉1，2，范涌峰2，3，陈婷2，3（1．西南大学数学与统计学院，重庆400715；2．中国基础教育质量监测协同创新中心西...