幸福课程论文

基于性格优势的小学“幸福”校本课程开发及评价□陈峥黄彬彬〔摘要〕为培养小学生的性格优势，使其有追求幸福的能力，以一所小学五年级的123名学生为实验组，开发“幸福”校本课程，并以...