新工科论文

现代产业学院：新工科教育的路径突破与模式创新——东莞理工学院粤台产业科技学院为例陈伟，陈敏谊（东莞理工学院粤台产业科技学院，广东东莞）摘要：现代产业学院是高校实践新工科人才培养...

基于创客实验室的地方应用型高校创新人才培养研究殷建，徐向棋，邢时超（铜陵学院，安徽铜陵）摘要：创新人才培养是新工科建设的基础，是国家实施创新驱动战略的重要一环。在目前大数据以及...

新工科驱动的非计算机专业数据结构课程教学模式探讨孙玉娥1，高珊2，李凡长2（1.苏州大学轨道交通学院，江苏苏州；2.苏州大学计算机科学与技术学院，江苏苏州)摘要：随着教育部新工...

新工科背景下地方高校人才培养模式研究——以工业工程专业为例蒋海青1，徐兆军2，孟庆莉1，何文辉1，柳青3(1.中国计量大学现代科技学院，浙江杭州；2.浙江西子重工机械有限公司，...

新工科背景下材料化学专业人才培养模式思考——以景德镇陶瓷大学为例李家科，刘欣，范学运，王艳香（景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院，江西景德镇）摘要：为满足新经济、新产业对工科人才...

交叉与融合—“新工科”背景下应用数学类研究生课程体系新探索蒋英春1，蒋秉睿2（1.桂林电子科技大学数学与计算科学学院，广西桂林；2.桂林电子科技大学继续教育学院，广西桂林）摘要...

以校企协同促机械工程专业转型升级案例研究张国福，于晓慧，陈有权（长春工业大学人文信息学院机械工程系，吉林长春130122）摘要：教育部推动实施“新工科”建设，是为强化适应未来新...

新工科背景下的网络工程专业本科生导师制实践探索金瑜赵红武（武汉科技大学计算机科学与技术学院湖北·武汉430081）摘要新工科建设需要加强研究和实践，这是网络工程专...

基于社交媒体构建“校友参与、学长分享”课程教学共同体的思考付湘晋1,李朝娟2（1.中南林业科技大学食品科学与工程学院，湖南长沙；2.湖南商学院旅游管理学院，湖南长沙）摘要：根据...

地方高校机械专业“工业工程概论”课程双语教学探讨杨潇杜彦斌（重庆工商大学大学机械工程学院重庆400067）摘要双语教学是地方高校培养国际化人才的重要途径。结合我国地方高校的教情...

“新工科”背景下加强学生思想政治教育探析王猛[1]宋婧媛[2]（[1]电子科技大学信息与软件工程学院四川·成都610054；[2]西南石油大学团委四川&middo...

基于文献计量法的新工科研究热点及趋势分析*陈明壮①查静茹①汪卓赟①鲁超①*[摘要]目的：基于文献计量法探究新工科建设的研究热点与发展趋势，为生物医学工程等工科专业转型升级提供参...

母语文化素养助推“新工科”人才培养研究何英牛景丽李丽平田文静河北工业大学人文与法律学院天津300401摘要：母语文化素养是新工科人才的必备素质。通过深入挖掘母语文化资源，精心培...

新工科背景下成人继续教育人才培养模式创新研究谭军红（南华大学继续教育学院湖南·衡阳421001）摘要我国经济发展已经进入了新常态，工科也在进行升级和改造。新工科不...

新工科背景下《建筑构造》课程学生实践能力培养提升的教学改革与实践曹鹏（兰州交通大学建筑与城市规划学院，甘肃兰州）摘要：新工科建设是当前新时代、新常态发展的现实需求，要求建设工程...

“新工科”视角下农林高校计算机科学与技术专业人才培养体系研究章英，汪毅，吴鹏飞，李小霞（华中农业大学信息学院，湖北武汉）摘要：以华中农业大学计算机科学与技术专业为基础，以农林类...

面向可持续竞争力的新工科人才培养模式研究王存*（重庆第二师范学院生物与化学工程学院，重庆400067）摘要：为加强新工科背景下应用型本科人才实践能力的培养，基于“情境认知理论”...

新工科背景下机械原理实验教学改革赵婕（太原科技大学晋城校区，山西晋城）摘要：机械原理实验教学是学生将机械理论知识与工程实际相结合的必要手段，对培养学生的实践能力和创新能力起着举...

针对新工科人才培养需求融合项目教育的教学实践周发升（广州大学物理与电子工程学院，广东广州）摘要：针对新工科教育学习和实践效率问题，对融合项目教育的模式进行实践。通过项目融合知识...

面向新工科的工程训练实践课程体系构建刘建春（厦门理工学院教务处，福建厦门）摘要：针对新工科的要求，工程训练中心经过精心设计与长期实践，形成了以“一个目标、两个理念、三个结合、四...