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《中小学学校管理》2019年5月总第169期论文
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矫治重度智障儿童孙某焦虑情绪个案研究论文
矫治重度智障儿童孙某焦虑情绪个案研究◆封涛(新泰市特殊教育学校)【摘要】重度智力障碍儿童孙某,入学后,适应能力差,每到周三、四、五就情绪焦虑,哭闹不止。采用认知疗法,来消除情绪...