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国内外职前教师信息化教学能力培养现状研究王丹，李鑫，董子宜（华南师范大学教育信息技术学院，广州广东510631）摘要：运用文献分析法探究国内外职前教师信息化教学能力培养现状与需...
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幼儿教师信息化教学能力提升策略研究李菊梅（甘肃省民勤县幼儿园，甘肃民勤733399）摘要：为了促使幼儿教师能够更好地进行教学工作，教师具备一定的信息化知识至关重要。但是就目前情...
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教育信息化2.0，天津在行动文/天津市电化教育馆2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出了到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。这标志着我国教育信...
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导读：随着互联网、人工智能、多媒体信息处理、云计算等信息技术的快速发展，教师的信息化教学能力作为教育信息化的关键因素，受到世界各国的普遍关注和重视，促进教师信息化教学能力发展的...
![“互联网+”背景下高职教师信息化教学能力提升探析论文]()
“互联网+”背景下高职教师信息化教学能力提升探析*谢燕【摘要】“互联网+”时代对高职教师信息化教学能力提出了新的要求。当前，高职教师信息化教学能力提升面临着发展不均衡、环境建设...
![师范生信息化教学能力现状调查分析与应对策略论文]()
师范生信息化教学能力现状调查分析与应对策略刘立，孙仲圣（陕西师范大学教育学院，陕西西安710062）摘要：文章基于《师范生信息化教学能力标准》，从基础技术素养、技术支持学习、技...
