![基于Agent技术的智能题库系统的研究与设计]()
程蕾[1]2003年在《基于Agent技术的智能题库系统的研究与设计》文中指出随着计算机技术的飞速发展，现代教育思想和教学手段的不断变革，计算机辅助的题库系统越来越受到重视。题库系统是保证考试或测验题目具有较高质量、保持水平稳定、更好地达到欲测目的的重要手段。近几年来，随着人工智能和网络技术在教育领...
![分布式设计实验平台的技术研究与系统开发]()
王立冬[1]2003年在《分布式设计实验平台的技术研究与系统开发》文中指出工科实验教育的显着特征是将实践知识与理论知识有机联系在一起，并借助于一定的实验手段来培养学生的技术应用能力和工程观念。完善的实验手段和实验管理方法将使实验教育更富成效。随着网络的全球化以及计算机技术的进步，建立完备的实验管理手...
![基于组件技术的教学管理系统的设计与实现]()
尹永田[1]2007年在《基于组件的学习管理系统的软件设计》文中提出随着网络教育应用的不断深入,学习管理系统在教育领域得到了广泛的应用,然而目前的学习管理系统存在着适用面小、共享性差、相互独立、自我封闭、系统间没有通用性和不能有效集成等问题。这些问题限制了学习管理系统效能的正常发挥,制约了学习管理系...
![基于神经网络的PH中和过程辨识及控制器设计]()
贾小勐[1]2003年在《基于神经网络的PH中和过程辨识及控制器设计》文中进行了进一步梳理pH中和过程是典型的非线性过程，而且经常包含大滞后环节，因此对该过程的辨识与控制是控制领域中的难题之一，如何处理系统的非线性问题和大滞后问题是解决该问题的关键。本文利用人工神经网络对这一问题进行了研究，特别是将...
![副词“还”语义网络系统的形成和发展]()
唐敏[1]2003年在《副词“还”语义网络系统的形成和发展》文中进行了进一步梳理“还”是现代汉语中的高频副词，义项繁多，用法复杂、灵活，为了准确理解和掌握这个副词，有必要理清其义项之间的联系。前人对“还”的研究大多着重于现代汉语平面上的共时用法，本文强调从语言历史的角度，采用历时和共时相结合的研究方...
![网络教学资源自适应组织研究——基于学生模型的教学资源个性化组织模型研究与实现]()
白云[1]2003年在《网络教学资源自适应组织研究》文中认为近年来，国内的网络教学平台如雨后春笋般地不断涌现，但许多网络教学平台的个性化教学不能令人满意，造成网络教学质量不高。教学资源个性化组织作为个性化网络教学的重要内容，其质量也不令人满意。主要表现为：(1)部分网络教学平台忽视了教学资源的组织。...
![基础技术教育的系统设计研究]()
张永涛[1]2003年在《基础技术教育的系统设计研究》文中研究指明基础技术教育作为基础科技教育的一个重要组成部分，迄今为止还没有得到我国基础科技教育界的足够重视。与基础科学教育相比，基础技术教育在体系上还极不系统，在教育目标，内容选择与组织，测量与评价的标准、方法及手段等各个方面上都体现得很明显。可...
![研究性学习的认识与实践]()
王晓晶[1]2008年在《研究性学习与大学生主体性发展》文中认为随着经济全球化的发展,世界已进入知识经济时代,经济增长直接依赖于知识信息的生产、传播和利用。社会对人才提出了更高的要求,而大学生又是社会前进的关键因素,因此,我国高等教育面临着改革的严峻挑战。更随着“主体性教育”在教育理论和实践领域的提...
![学生体育学习自组织结构成形过程及其建构研究]()
吉斌[1]2003年在《学生体育学习自组织结构成形过程及其建构研究》文中进行了进一步梳理考察相关文献发现，学生体育学习自组织是体育教学研究中较少有人问津的部分，而学生体育学习自组织又是不同个性学生在体育课程作用下成为不同行为体育参与个体的必经途径，研究它是“以人为本”的教育理论的要求，同时又是人的全...
![基于语义的网络服务负载均衡研究]()
杨俊秀[1]2003年在《基于语义的网络服务负载均衡研究》文中认为大规模用户对信息服务器访问的自相似特征表现为很强的突发性，这就有必要通过均衡负载提高系统性能。本文“基于语义的网络服务负载均衡研究”正是基于这种需求提出来的。现有负载均衡技术大多基于网络参考模型的网络层，与智能化的要求有很大差距，特别...
![基于神经网络的用户建模和Web信息过滤研究]()
代学武[1]2003年在《基于神经网络的用户建模和Web信息过滤研究》文中指出Web个性化服务是当前人工智能和信息技术领域研究的热门课题之一。以搜索引擎为主的信息检索技术并没有考虑用户的兴趣、偏好的不同，相同的关键词返回相同的结果。而且返回的结果良莠不齐，用户需在大量噪音中找寻有用信息。用信息过滤技...
![基于DFL的agent的问题求解模型及其应用研究]()
梅毓[1]2003年在《基于DFL的agent的问题求解模型及其应用研究》文中研究说明基于动态模糊逻辑(DFL)给出了DFLagent的逻辑模型，建立一个基于多agent的问题求解模型。主要包括以下几个方面的工作：(1)分析了当前问题求解理论的不足，针对这些不足，给出基于DFLagent的模型；(2...
![课程管理视域下高中《信息技术》教材开发——基于网络多媒体的模式规划]()
王慧[1]2003年在《课程管理视域下高中《信息技术》教材开发》文中研究表明通过对高中《信息技术》教材的调查和分析得出：目前高中学生信息技术水平差异性较大，教材受本身信息载体(纸介质为主)的限制，承载的信息内容与容量有限，难以满足学生的个性化学习需求；与现在日新月异的信息技术发展相比，教材中间运作的...
![汽车新结构多媒体课件开发方法的研究]()
简林莎[1]2003年在《汽车新结构多媒体课件开发方法的研究》文中指出汽车新结构课的传统教学方法是课堂讲授与实验教学[实物指导]相结合。汽车新结构中的一些部件或者不易拆卸、或者不能拆卸。这就为学习这些新结构，掌握它的工作原理，进而正确地维修带来很大的困难。在学习和掌握这些内容时，学习者只能通过对平面...
![阅读障碍儿童工作记忆的研究]()
王艳碧[1]2008年在《不同类型汉语阅读障碍儿童的认知特点研究》文中研究指明发展性阅读障碍是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面和其他个体没有差异,也没有明显的视觉、听力、神经系统障碍,但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平,处于阅读困难的状态中。近年来发展性阅读障碍受到越来越多研究者...
![上海大学生网络使用调查及网络成瘾个案研究]()
魏龙华[1]2003年在《上海大学生网络使用调查及网络成瘾个案研究》文中认为“网络成瘾”是指由于过度使用因特网，导致个体明显的心理、社会功能损害这一现象，其实质是一种包含人机交互的非生化(行为)成瘾。现在，大学生活已经离不开因特网，但部分大学生对网络的过度使用，使其学习、生活受到了严重影响，这一现象...
![网络课程评价及其评价指标体系的建构]()
文剑平[1]2009年在《网络课程的无障碍评价研究》文中研究指明随着网络教育的发展,网络课程的数量也在迅速增长。然而在网络教学实践中,由于网络课程易访问性的问题而排斥了本应从网络教育中受惠的许多群体,如各种残疾人、老年人等信息弱势群体。原因之一是在网络课程设计时设计者们没有考虑到这部分特殊的学习群体...
![基于XML的课件制作工具软件的研究]()
王卜堂[1]2003年在《基于XML的课件制作工具软件的研究》文中研究说明随着网络教育的不断发展，网络教学在现代教学中起到越来越重要的作用。网络教学需要大量的网络课件，要制作网络课件就要有课件制作系统。目前，许多科研单位在致力于课件制作工具软件的研究工作，由于缺乏统一的标准和技术手段，造成不同的系统...
![网上培训课程的设计和开发研究]()
李文莉,高晓红[1]2007年在《网上培训课程的设计和开发研究》文中认为针对成人学习者的学习能力、学习动机和学习效能等心理特点设计和开发网上培训课程更利于学员的自主学习。完整的网上培训项目实施包括培训需求分析、网上课程开发和试用评估叁个阶段。李文莉[2]2003年在《网上培训课程的设计和开发研究》文...
![基于Agent的个性化远程教学系统的研究与设计]()
赵文坛[1]2003年在《基于Agent的个性化远程教学系统的研究与设计》文中进行了进一步梳理网络技术的发展为远程教育提供了一片崭新的天地，现代远程教学系统是一种以网络为基础的远程教育，它继承了传统远程教育方式中不受时间、空间和地点限制优点，学习者可以足不出产地参加网上学习、网上考试、网上讨论以及网...
