习作论文

许艳华吉林省松原市宁江区大洼小学138000俗话说：“言为心声。”写作就是通过文字来反映小学生心灵的对话，情感的交融，观念的确立，思维的碰撞，语言的积累...

王艳江西省赣州市寻乌县三二五小学342200提起作文，小学生无不头疼。综合学生课堂习作和课外搜集素材的客观事实，下面我浅谈几点小学生快乐习作的方法。一、揣摩丰富的选材方法1.精...

李琳（南部县黄金镇小学南部637300）《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。&rd...

辛刚山东省肥城市实验小学271600摘要：写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的语文...

秦元金山东省枣庄市山亭区凫城镇张庄小学277200摘要：教师要充分调动学生自主作文的积极性，让他们积极主动参与到作文教学中。在教师引领下学生进行作文的自主命题、自我审视和互评互...

胡永胜甘肃省静宁县第四中学743400作文教学是语文教学的半壁河山，而作文批改是农村教学中最容易忽视的一个环节。教师往往一味以理想化的高标准去批评、挑剔学生的文章，将学生习作说...

陈静吉林省松原市宁江区第一小学138000一、作文教学要源于生活生活永远是作文创作的源头活水。在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。教师要引导学生关注生活，扩大信息接受量...

◆李敬棠福建省漳州市诏安县三湖小学363500随着教育理念不断更新，教育教学改革不断深入发展，作文教学的改革已是各学科教学改革中最活跃、最引人注目的。然而，为什么学生作文的质量...

李芳四川省阿坝州黑水县教育局623500初一的学生虽然有了一定的写作基础和写作实践,但从整体上来说,其生理和心理特点在相当程度上决定了他们对写作尚且缺乏正确的认识,大多数学生对...

韦向阳广西崇左市江州区教研室广西崇左532200《语文课程标准》明确地指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达。”“要引导学...

魏小萍四川省绵阳市东辰小学一部621000《语文课程标准》关于低年级写作提出了新的目标，在低年级称作写话。其建议是：对写话有兴趣，写自己想象中的事物，写自己对周围事物的认识和感...

（甘洛县沙岱乡中心校甘洛616850）当前，小学生作文存在内容空洞、不具体，语言单调，缺乏真情实感等问题。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过，有的虽经历过，但是没有什么真切...

蒲德君四川省阆中市水观镇盘马中心校637400一、运用多媒体教学，激发学生的写作兴趣作文兴趣的培养是写好作文的关键，也是当前提倡的创新作文的基础和保证，始终如一地坚持兴趣作文，...

——浅谈小学作文教学◆廖仲林江西赣县城关小学341100摘要：本文就如何提高小学生作文写作能力展开分析，从观察、体验、感悟等方面让学生不只是&ldquo...

于春叶山东省平度市经济开发区小学266799学生一到作文课就愁得要命，也有一部分学生写得作文不是离题就是内容太少，学生愁眉不展，老师怒气冲天。究其原因，我自认为还是教师的传统教...

陈振勇福建省霞浦县西关小学355100摘要：习作教学的难点在于如何让学生易于动笔、乐于表达。激活学生内需是习作教学的关键，只有让学生在自我需求中进行表达和交流，教师才能走出习作...

——小学生习作教学之我见赵子龙内蒙古赤峰市喀喇沁旗美林镇中心学校024423关于如何减轻学生课业负担、提高学生学习效率的问题，多年来已有很多成功的教育家...

王琳山东省胶州市莱州路小学266300《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应当引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。因此，培养小学生的习...

张明喜甘肃省兰州市第六十九中学730094摘要：个性化作文是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作。学生作文力求别具一格，切不可千文一面。我们要给学生充分的写作自由和广阔的想象空...

龙颖（渠县土溪镇第一中心小学渠县635200）时常听一些学生说：“不要写作文啦，没有什么可写，真没意思！”一到作文课，学生那厌烦的表情立浮于面，能积极主...