赵华山东省新泰市第一实验小学271200摘要:《语文课程标准》指出,要让三四年级的学生乐于书面表达,重在增强学生对作文的自信心,而五六年级要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交...
张丽美福建省福州铜盘中心小学350003摘要:小学中年级的习作教学在整个小学习作教学中起着承上启下的作用,既提高了小学低年级习作的要求,又为高年级习作做好了铺垫。因此,小学中年...
邵士峰山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学273408写作能力是语文教学中最重要的内容。它不仅是学生,也是教师学习语文知识的一个系统的综合发挥。写作是各种能力、行为、语言艺术的综合...
汪会田山东省平邑县郑城镇中心校273300叶圣陶先生说:“阅读得其方,写作之能力亦即随而增长。”要使学生的作文水平得到显著的提高,发展学生的分析思维和创...
郑现新张娟娟山东省平邑县武台镇中心小学273302打开一些所谓的优秀作文选,浏览了其中的一些作文,心中不免有些郁闷:这些优秀作文,篇幅长,立意新,主题深,老气横秋,充盈着成人化...
符丽丽浙江省台州市黄岩区南城小学318020;谢婉珍浙江省台州市黄岩区西江小学318020小学生习作评价的意义在于促进小学生习作水平的提高和人文情怀的培育。优秀的作文评语是与学...
黎芬(万源市石塘乡中心小学校万源636350)【摘要】课标明确指出,作文教学是小学语文教学的重要教学内容,学生作文水平的高低直接决定着教师的教学效果和学生的语文基本功。【关键词...
王莹辽宁省北票市宝国老镇中心小学122104《语文课程标准》明确地指出:作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方...
殷焕焕山东省新泰市第一实验小学271200小学生正处于身心发展的关键阶段,在此阶段,表达能力与写作能力的发展对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。作文教学是小学语文教...
张蓉广西来宾市来宾实验学校546100摘要:对于作文教学来说,作文评改是非常重要的环节,从某种角度而言,作文评改实际上是作文教学的一种持续与发展。如果评改得法,能够使学生对本次...
林金波福建省宁德市柘荣县城关小学355300摘要:生活是习作的沃土,将生活引入习作,才有取之不尽的写作素材,学生的个性才能在生活的舞台上异彩纷呈。教师要积极引导学生亲近生活,在...
王延翠山东省淄博市淄川第一中学255100作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,但有许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,半天写不出一个字,引用学...
——作文教学之我见王兰山东省烟台市福山区崇文中学265300一、说话训练让学生不抵触作文,首先就要降低难度,打消学生的疑虑。文章的材料是经验和意思,文章...
弓东平陕西省榆林市吴堡县任刘中心小学718200一、鼓励学生多仿写我们都知道模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心...
白玉香陕西省榆林市吴堡县郭家腰小学718200一、培养学生习作兴趣是写作之根本孩子们经过小学两年的学习、观察,脑子里积累了不少的材料和优美词句。可是由于刚进入三年级,习作要求由...
俞慧春甘肃省兰州市兰炼二小730060摘要:教师指导学生有效阅读,促进写作能力的提高,实质就是在读中学写,随着阅读量的增加、存储知识的累积,学生的作文水平自然越来越高,语文素养...
——教学随笔◇唐霞(遂宁高升实验小学校遂宁629000)转眼间,从事语文教学工作已十年有余了,有时,我常常反问自己:语文到底教什么?语文教学的本是什么?...
钟志萍(四川省越西县中所中学四川凉山616600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2014)12-018-02作文一直是中学语文教学中的一...
任晓雪陕西省榆林市吴堡县任刘中心小学718200一、让学生在阅读中积累语言。新课标强调了积累语言的重要性,让学生在读中积累语言是第一位的,也是提高学生读写能力的有效手段。二、选...
刘道莉(四川省德阳市黄河路小学四川德阳618000)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2015)01-072-01新课程标准指出:"...