习作论文

赵娟倪勇安徽省六安市城北小学237000这些年，在小学习作教学实践中我让作文批语来了个华丽转身，不写不痛不痒的批语，而写“诗词”，用清新、亲切或富有激情...

姚亮甘肃省兰州市城关区盐场堡小学730046摘要：“开放式”习作教学研究就是探究一系列开放式的习作教学的有效途径和方法，从多维角度培养学生习作能力，全面...

设计者:黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学教师点评:黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学骨干教师课标要求及分析新课程标准中关于写作提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是...

——浅谈生活化作文刘志平山东省莱芜市莱城区大王庄镇大王庄中学271100“作文教学难，学生写作难，难于上青天”的作文现状对于我们...

三年级作文教学应关注写话到习作的过渡刘涵婧【关键词】三年级作文；写话；习作；过渡写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认知世界、认识自我、创造性表达的过程。三年级是作文...

江苏省淮安市溪河镇单洼小学223228摘要：作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是语文教学的难点。优化作文教学，激发写作热情是摆在每一位语文教师面前的重任。教师必须从教学...

苏州工业园区青剑湖学校刘伟论文摘要：活是习作的源泉，阅读是习作的积淀，体验是习作的蓝本，运用教师的教育智慧，激发学生的潜能，提升学生的语文素养，让学生在写作中感受语文教学的魅力...

浙江省兰溪市灵洞中心学校曾一仙习作批改是小学语文教师的一项既费时又费力的艰苦工作，通常是教师花了很多精力进行“精批细改”，但大多数学生并不能领悟教师的批...

（四川省乐山市沐川县沐溪学校四川乐山614500）【摘要】习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。本文主要探讨了小学高年级习...

黑龙江省龙江县景星镇小学徐丹长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学一直没有跳出?“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风，其真正原因，一是缺乏生活实...

四川省南部中学佘在森【摘要】作文是衡量学生语文水平的重要尺度，而写好作文“非一日之功”，写作能力的培养和提高离不开反复的写作实践。作为中学语文老师，应重...

摘要：本文先从孩子的作文调查问卷出发，简述了小学生作文心理压力产生的主要原因，接着分析孩子对作文产生心理压力的原因，从而探讨孩子对作文感兴趣的策略中，提出教师要更新作文教学观念...

四上第五单元：生活万花筒特邀审题、点评老师：朱兴华（高级教师，温岭市方城小学）审题要点分析这一次的习作，我们需要写生活中各种各样的事情。虽然题目里说：“有些是亲身经历的，有些是...

四川省宜宾市屏山县学苑街小学645350摘要：传统习作教学远离学生生活，禁锢学生个性，忽视习作教学。摒弃传统习作教学，让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自...

广东省汕头市潮阳区文光镇二学校515100摘要：本文从优化作文课堂教学入手，引导激发学生的写作热情，提高他们的写作能力。一、在阅读教学中，注意引导学生读中悟写，自我吸收；二、根...

——浅谈基于核心素养下的小学语文命题走向刘梦娜山东省滨州市博兴县博奥学校256500考试作为评价的一种手段，具有“导向功能”&l...

山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校256805摘要：古诗词讲究格律，字斟句酌，值得推敲，通过品评、诵读，有利于培养学生良好的习作品质。教师引导学生赏析、品味的过程，也同时是向...

湖南省邵阳市严塘镇中心小学422902摘要：学生写作的素材首先来源于生活，因此，教师在教学过程中，要多组织学生参加活动，创造素材。指导学生修改作文，培养学生修改作文的能力，是作...

广东省梅州市梅江区城北镇中心小学514000生活处处有文章，生活积累其实就是习作素材的积累，再加上写法指导，学生就不会下笔千钧、生搬硬套了。下面我在教学实践中对学生进行生活主题...

四川省岳池县新民小学校638300作文教学常常会令很多语文老师感到头疼，觉得很茫然。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文...