习作论文

——浅谈农村小学高年级语文教学中的习作指导薛小勇四川省泸县奇峰镇曹市学校646100写作是语文教学的一个重点，也是一个难点，很多学生一看到写作就满是头痛...

新疆兵团十一师第三中学830063摘要：作文是一种综合能力的体现,它包括一个人的语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养和写作习惯等。语文能力即一个人运用语言文字的能力...

——小学高年级学生课外阅读的指导策略初探杨玲新疆乌鲁木齐市第75小学830018书籍是人类进步的阶梯，读书是一个人成长必不可少的精神修炼，是&ldquo...

(大英县蓬莱镇小学大英629300）【内容摘要】：本文结合小学语文教学实践，对新课标下小学语文的作文教学从提高学生写作兴趣，让学生自主作文；观察生活积累素材，激发习作欲望；体验...

(古蔺县实验学校古蔺646500)【摘要】学习语文，必须注意积累字词。丰富的字词积累既能提高阅读理解能力，又能提高写作能力。要实现这一目的，其根本途径是以应用促进认知，把应用和...

真正的教育是唤醒张淑玉（山东枣庄市薛城区奚仲中学）不做作业，学习无兴趣，视学习为负担，被动地应付学习；把学习作为一件痛苦的事情，责任心不强、马虎草率；行为散漫，经常旷课、迟到，...

雷州市白沙镇中心小学广东湛江524000摘要：作文“三维评改”将作文评改的主动权交给学生，让他们自己读，针对学生作文中存在的共性和特殊性，根据&ldqu...

浙江省浦阳第五小学郑惠萍长期以来，由于受多种原因影响，学生在写作中出现了许多问题：作文中说假话，虚张声势；说大话，不着边际；说套话，人云亦云。许多学生写作时感到无话可说。学生作...

重庆市云阳县立新小学404500摘要：本文相对于中学语文课程与教学论提出对实践性教学的重视，探讨中学语文课程与教学论的目标定位和价值取向，已经开始改革中学语文教学论的课堂教学，...

广东省河源市第三小学517000摘要：三年级是写作的基础阶段，该阶段对学生进行作文指导是非常重要的。教师应不断激发学生的写作兴趣，并教给他们写好作文的方法，让学生能够有话可说、...

广东省江门市紫茶小学529000我从教26年了，感到小学习作教学整体效果远未尽如人意，离《义务教育语文课程标准》（以下简称《新课标》）提出的“能具体明确、文从字顺地...

苏州工业园区青剑湖学校蔡春丽【摘要】作文教学是语文教学的重要内容，是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。文章作者结合自己作文教学实践，提出了搞好初中作文教学的应对策略【关...

江苏省盐城市射阳县兴桥小学摘要：在全面实施新课程、践行新理念的现实背景下，小学作文教学面貌已经有了较大的改变。但是，作文教学的现状仍不尽人意，学生习作兴趣不高，往往视作文为苦差...

浙江省金华市浦江县前吴乡福和希望小学陈爱丽内容摘要：《语文课程标准》明确指出：“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达...

韶关市浈江区执信小学韶关浈江512000摘要：很久以来，一直听到很多老师抱怨批改学生的作文很头疼，一个班几十人的作文，每一篇都存在许多不同的问题，老师批改下来，大汗淋漓，学生作...

重庆市南川区神童中心小学校408400俄国教育家乌申斯基说过：良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注道德资本，这注资本不断地增长着，一个人自己毕生都将从它那里得到利息。...

甘肃省兰州市红古区窑街学校730080摘要：写作文是农村小学生的最大难题。我的经验是：模仿习作、让学生多说一说、坚持每天写日记、多表扬少批评、开展丰富多彩的语文实践活动。关键词...

【摘要】三年级作文是起步阶段，学生会感到困难。要解决写作的困难，要做到:阅读与写作相结合，引导学生学会积累；教学和生活相结合，引导学生学会观察；观察和积累相结合，引导学生学会表...

严雪玉浙江省海宁市许村镇沈士中心小学314409“学习共同体”这一概念，佐藤学教授曾在《静悄悄的革命：创造活动、合作、反思的综合学习课程》一书中提到：学...

万自菊云南省保山市隆阳区彭海中学678000摘要：在具体的作文教学中，教师需有意识地进行引导，让学生学会观察生活中的琐碎事情，积累素材，通过阅读等形式去扩大个人的知识面，实现从...