习作论文

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是把自己的见闻、感受和想象写下来进行创造性表述的过程，是所学的字、词、句、段的具体运用，写作能力是语文素养的综合体现，小学三年级习作...

陕西省安康市旬阳县城关镇河湾小学725700摘要：《义务教育语文课程标准》中指出：作文教学要通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解，共同提高写作水平。习作评改能力的提升对...

四川省苍溪县陵江小学校628400当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务胡编乱造，假话套话一...

首都师范大学附属小学北京100195摘要：我们通过实践，进行了相关策略梳理，大致总结如下：通过同主题拓展阅读，与阅读教学融合；通过常练笔，与习作教学融合；通过游戏、表演、说话等...

苏州市工业园区娄葑学校215000摘要：小学语文教学活动主要包括字词、阅读和写作三大部分。语文习作是语文课程中重要的环节之一，倘若学生能把习作学好，将会为其他学科的学习奠定坚实...

辽宁省朝阳县六家子镇中心小学122000教育家陶行知先生说过，“生活即教育”，语文教学的各个方面应该贴近学生的生活，小学语文教学要多联系生活实际，在&l...

广西北海合浦县白沙镇和荣小学摘要：在小学写作教学中，经常面临即使经过长时间的训练，也不能使学生的写作水平得到有效提升的教学难题，究其原因，主要是因为他们缺少自身对生活的真切感悟...

四川省彭州市小鱼洞镇九年制学校四川彭州611945摘要：在小学语文学习中，作文写作是最能体现出学生学习成效的一种表现形式。因为语文的本质就是一门语言应用学科，只有切实的提高学生...

广西北海市合浦县山口镇山南小学广西北海536122摘要：作文写作在小学阶段的语文教学当中是非常重要的一个环节，因为一篇优秀的习作文章必然要学生具备良好的文字表达功底。因此，教师...

摘要：现在很多小学生的作文满口大人腔，满篇假大空，没有个性特色，没有真情实感。在教育教学中，教师应鼓励和支持小学生从生活中写出见闻和感受的原生态作文，为需要而写，敢于开放，建构...

摘要：“语文课程标准”明确指出“学生是学习和发展的主体”。在第三学段习作学习中提出要求：“修改自己的习作，并主动与他...

摘要：随着课改的深入推进，小学语文也加强了创新改革。小学语文作为写作的基础教育阶段，对培养学生的语文核心素养有着直接的影响。如何围绕语文核心素养进行习作课堂教学，提升学生的习作...

摘要：微课是新时代信息技术与教育深度融合的产物，对深化教育教学改革、解决教育教学问题具有独特的作用。有关微课在小学语文教学中的应用，目前的研究还不充分。论文介绍微课概念及其特点...

一、在识字教学中推动德育识字教学中教师要抓住字、词、句的运用，充分发挥立德树人方面的独特价值和优势，按照整体规划，有机融入，自然渗透的基本思路，将社会主义核心价值观，中华民族优...

摘要：《语文课程标准》呼唤习作本质的回归，强调习作训练要从学生的主体性需要出发，与学生的生活挂钩，还学生习作本来的面目，让学生无拘无束地尽情表达，用充满个性的语言表达，写真体验...

【内容摘要】作文教学，作为语文教学的重要组成部分。但对于农村小学教学来说，习作成了语文老师的一大难题，也成了学生望而生畏的“苦差事”。因此小学低年段的学...

如何组织起有效的作文课堂教学，是长期困扰着广大语文教师的难题。在实践中，我们逐渐认识到，把养成摘抄积累的习惯、在生活中积淀素材、真实写作、降低重心，练实片段，在阅读和背诵中积累...

【摘要】学生习作中出现的问题五花八门，我们在上习作评改课时总想一并解决，显然这是不现实的，教师应该进行必要的“取舍”。如何真正落实“以学定教...

作文指导是作文教学的第一步，也是最关键的一步。为了省时、高效、大面积提高学生的作文水平，可以从作文评改入手，激发学生作文兴趣，培养作文能力。具体做法如下：一、重视草稿修改。学生...

摘要：语文的学习能力主要表现在读和写方面，若学生的写作水平较低，就会影响到学生的语言表达能力。所以习作一直以来都是小学语文教学中的一个难点和重点，是学生在语文考试中容易失分的地...