学科教学论文

浅谈信息技术与学科教学内容的有效融合李虎军（甘肃省宕昌县哈达铺中学，甘肃宕昌748501）摘要：近年来，教育投入不断增加，教学设备得以不断更新和完善，“信息技术多媒体”普遍进入...

自主互动体育教学模式探索文/广州市番禺区市桥陈涌小学李日辉一、问题提出的背景2014年教育部出台的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提出了核心素养的概念，要...

信息化的情景游戏在快速跑教学中的创新应用宋书旋（淄博高新技术产业开发区第八小学，山东淄博255000）信息技术在学科教学中的应用已经成为当今教育发展的必然趋势。为打破传统体育课...

信息技术与学科教学整合的实践研究邢凤萍（甘肃省定西市安定区中华路中学，甘肃定西743000）摘要：随着时代的变化，教师应该接受技术的使用，并且激发学习者对使用信息技术学习的渴望...

校长眼界决定学校办学格局凌宗伟最近我到一些学校参观，常在校园宣传栏里看到校长给学生作时事报告的照片。校长给学生做报告本是分内事，但在应试倾向较为明显的社会大氛围下，校长亲自为学...

世事洞穿，天真未泯——记上海研修之行陈琳2019年7月，福建省“十三五”第一批高中语文学科带头人到上海参加“教育现代化背景下我国中学语文课程教学研究”集中研修。上海之行很多研修...

静水流深与海相若——“江苏人民教育家培养工程”开启一场梦想远征庄惠芬【摘要】在“江苏人民教育家培养工程”中，培养对象不断坚定教育的信仰，理解教育家思想、追寻教育家足迹、感悟教育...

浅述学科教学中“立德树人”应避免平常化与格式化陈晓燕摘要：教师备课应依据核心素养要求、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，把课程蕴含的社会主义核心价值体系等教育资源充分...

认识与行动：落实立德树人根本任务的学校路径*伍红林【摘要】“立德树人”是当下教育改革的最强音，但在实施过程中却存在着标签化、局域化、形式化、课程化和成人化等误区。这要求我们在反...

从“教书育人”到“立德树人”李琳教师的职业使命是教书育人。“教书育人”最早可追溯到《礼记·学记》“厚德篇”：“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。...

孙艳明（黑龙江海伦市双录乡中心小学黑龙江海伦152300）摘要：在新课程教育改革的背景下，对教育教学提出了比较高的要求。教师在实际进行教学的过程中，就应该合理运用信息技术，让信...

甘肃省武山县第二高级中学741306摘要：近年来，随着世界教育的进一步发展，教师自身的发展能力和专业教育能力也逐渐成为了教育界发展的重要考量。相应的课题研究也已经成为了教育发展...

（湖南省新宁县黄金瑶族乡中心学校）摘要：随着历史学科教育教学改革的持续深入推进，学科教学的优化更新成为当前最为重要的命题之一。在中学历史学科教学中有机融入地方乡土历史文化资源是...

山东省安丘市兴安街道城关小学262102；山东省安丘市东埠中学262100信息技术与学科教学整合已成为课堂教学改革的一个热点。只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方...

高鹰黑龙江省齐齐哈尔市新明小学161000【摘要】培养学生的综合素养要以综合实践活动课程与学科教学整合做支撑，同时又对学科能力的提高有巨大的促进作用。从学科教学对综合实践活动的...

衡阳高新技术产业开发区华新小学肖伟摘要：随着新课改的不断深入，在当前的小学教育教学中，信息技术已经得到了广泛的利用，显著的提升了教学质量，与此同时，信息技术也实现了与学科的深度...

（山西省大同市广灵县宜兴乡中心学校，037000）摘要：随着社会的变革信息技术走进了人们的视野，成为了人们生存与发展的一个基本条件和重要手段并在不断地改善着人们生活。人们可以利...

江苏省南京市临江高中211102实践能力是个体在生活和工作中解决实际问题的能力。它不是一种单一的能力构成，而是以实践活动为载体、以解决问题为核心特征的综合性能力；它不是由书本传...

山东省平原县腰站镇中心小学山东德州253119摘要：在信息技术快速发展的当今时代，信息技术给农村学校提供了多种可供选择的教学方式，农村小学如何实现信息技术与学科教学的有效整合，...

武燕玲（天津体育学院天津301600）摘要：目前在我国体育教师专业化进程中，比较重视体育教师职业专业化方面发展，而相对忽视体育教师个体专业化发展。以学科教学知识这一概念为切入点...