当前媒体视域下家庭教育、学校教育和社会教育的共生关系分析王晓男惠州报业传媒集团摘要:本文立足当前传统媒体的发展视域,围绕家庭教育、学校教育和社会教育存在的价值及其相关问题、存在...
各美其美美美与共——浅析家庭教育、学校教育、社会教育的结合何立新摘要:家庭教育是教育的基础,家庭与学校教育和社会教育和而不同;家庭教育与学校教育和社会教育相得益彰;家庭教育与学...
学校教育要培养的是拥有全新思维能力的人才刘焕丰1白星皛2/1.长春教育学院;2.吉林省教育学院摘要:从人类社会发展的历程来看,即将到来的下一个时代人类生存和发展是要靠感性为主导...
编者按:实现学生德智体美劳全面发展,其本质终究指向立德树人,这也是当前我国教育事业发展必须牢牢抓住的关键。本期创芯智汇专栏,我们特别邀请南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授...
俺们班的“劳动育人”●山东省临沂第三十九中学陈娟缺失劳动教育,是我们学校教育的一大痼疾,也是家庭问题和社会问题潜在的滋生地。但新时期的劳动教育,已经不再是单纯的体力劳动,随着时...
由于人力资源能力的形成受多种因素的影响,遗传因素、家庭教育、学校教育、职工教育、个人努力等等。因此,人力资源能力既有数量的大小,又有质量的高低。人力资源能力评估体系构建◎王维霞...
中央苏区(闽西)学校教育的历史经验及现实启示石玉昌1,2,吕嘉兴2,3(1.龙岩学院师范教育学院,福建龙岩364012;2.华侨大学哲学与社会发展学院,福建厦门361021;3...
人类学视域下孟连县芒沙村佛寺教育探析张智林(云南民族大学云南省民族研究所,云南昆明650500)摘要:傣族源于古代百越族群,长期居住在云南西南部,主要信仰南传佛教,而佛寺作为信...