需要论文

学会尊重——化人教育的根本需要○张冬梅（徐州高等师范学校，江苏徐州221116）【摘要】教育自尊重始。教会学生学会尊重，即是在学生心中播下了尊敬的种子，也是播下了希望的种子。本...

破译情绪密码□蔡文佳1洪慧芳2〔关键词〕情绪；原因；需要；活动设计【活动理念】这节活动课的设计思路，来源于我在学生心理咨询中的感悟与思考：最让人痛苦的是无名的恐惧，最让人无助的...

马克思需要理论视域下新时代社会主要矛盾转化侯耀文(中国人民大学马克思主义学院，北京100872)摘要：人的需要是人的生存和发展理论的重要组成部分。与唯心主义哲学家以需要解读历史...

试论学生在学习过程中的需要沈新摘要：需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。新奇信息的刺激、精神活力的释放、自我肯定、自我实现是个体在学习过程中非常重要的精...

发展的两个尺度——麦克斯-尼夫“以人为尺度的发展”理论述评与扩展王宁[摘要]许多发展中国家都采取了“增长优先”(经济增长优先，延缓、弱化或压抑其他领域的发展)的发展路径。围绕“...

商品、需要、满足与易于生存社会的重建——威廉·莱斯《满足的限度》的文本学解读王雨辰周宜（中南财经政法大学哲学院，湖北武汉430073）摘要：在《满足的限度》一书中...

马克思人类中心主义生态意蕴解析——兼论格伦德曼对马克思人类中心主义的辩护孙爽(山东师范大学马克思主义学院，山东济南250014)摘要：生态中心主义和人类中心主义是20世纪人类在...

□中华德文化研究□人为什么需要道德——一种类型学分析李建华，周杰（浙江师范大学马克思主义学院，浙江金华321004）摘要：“人为什么需要道德”是人对人自身道德需求的原因反思。道...

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《德意志意识形态》中人需要的三重性及现代指向杨小丽1,2,陈慧军2(1.燕山大学理学院,河北秦皇岛066004；2.南开大学马克思主义学院,天津300350)[摘要]马克思、恩...

哲学自由意志何以必要？——析里贝特的成功实验和自败解释刘清平摘要里贝特在解释自己的实验结果时，忽视了自己事先给出的实验指令引起的受试者需要的决定性效应，只注意到了受试者大脑神经...

现代性视域下日常生活与个体需要的选择王海萍，李晓晴(哈尔滨师范大学马克思主义学院，哈尔滨150025)[摘要]人的需要和日常生活问题是东欧新马克思主义理论家阿格妮丝&middo...

亚里士多德的一级价值观之探析刘霖映(怀化学院马克思主义学院,湖南怀化418008)摘要:亚里士多德的"价值"是个普遍性运用的哲学概念,但不包括"自...

摘要：生态中心主义和人类中心主义是20世纪人类在面对生态危机时两种不同的视角。一些生态主义学者认为马克思的人类中心主义缺少生态意识，只是单纯从人类利益出发考虑问题。英国生态学马...

[摘要]马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中以人为中心考察人的历史活动,廓清隐藏在人的思想动机背后的迷雾,从而找到解答人本性的钥匙。在人需要理论阐释和体系构建中,马克思和恩格斯...

[摘要]近代以来，友爱作为一种社会价值逐渐从古典公共友爱向现代私人友爱演变。在批判依附性的古典家庭经济和以逐利为旨归的现代工厂经济的基础上，马克思建构了以需求驱动为特征的友爱观...

张继佟[1]2002年在《凯业水泥公司激励机制研究》文中研究指明激励就是通过满足员工的需要而使其努力工作，实现组织目标的过程。激励问题是企业不得不面对的重要管理问题，是决定企业是否有竞争力、是否能长盛不衰的重要因素。如何建立健全一套科学的、符合企业实际的及适应和促进企业在知识经济和经济全球化时代的发...