延迟满足论文

赵文芳[1]2004年在《枯燥工作任务下儿童延迟满足的实验研究》文中进行了进一步梳理近年来对儿童自我延迟满足的研究又开始引起人们的兴趣,它是近几年国内外兴起的有关儿童情感智力研究领域的热门话题。因为学前儿童的延迟满足能力能够预测个体成年以后的发展,例如:学业成绩、社会能力及个性品质。对于等待情境下的...

焦阳[1]2004年在《西方关于儿童自我控制研究述评》文中研究说明自我控制（self-control）是个体抑制和调节自身冲动的能力，它是自我的重要功能之一，有容忍挫折，抗拒诱惑，延迟满足和遵守道德规范等多种形式。对于儿童来讲，发展自我控制是其社会化和人格发展的一个很重要的方面。基于这一过程的复杂性...

马永录[1]2004年在《培养初中生学习主动性的实验研究》文中认为学习主动性的逐渐丧失已成为影响和制约学校教育教学质量的一个关键性因素，研究如何唤醒和培养学生的学习主动性已成为学校教育教学的紧迫任务和重大课题。学生的学习主动性主要体现在直接学习需要、间接学习需要、学习目标、自信心和情绪情感等五个方面...