研究型教师论文

芬兰研究型教师培养模式的启示盛呈燕（浙江大学教育学院，浙江杭州310000）摘要：芬兰研究型教师培养模式，产生于持续教育改革与中央权力下放带来的现实需求。此模式，具有严格选拔学...

努力成为一名研究型教师袁国道努力成为一名研究型老师，并不是一个高不可攀的目标。研究型教师，尊重教育常识，能自觉运用教育规律去教书育人。在教育教学实践中，能够敏锐地发现问题，探究...