![浅谈学生英语运用能力的培养论文_李波]()
新疆乌鲁木齐市第七十四中学830000摘要:学生的综合语言运用能力是丰富的文化知识和与之相符的诸项能力综合在一起形成的。在课上学习的是知识,但最终培养的是一种能力。教师应在达到...
![初中音乐教学现状与改革措施浅析论文_李廷跃]()
云南省富宁县民族中学李廷跃【摘要】音乐教学作为现在教育中不可或缺的一门课程,有着其特殊的意义。音乐成了很多人放松心情,消减疲劳的一种方法,它在初中学生的学习生活中起到了至关重要...
![小学低年级语文课教学十法论文_蒲超群]()
四川省广安市广安区北仓路小学校638000一、摘抄字词,划句阅读法这种方法的重要在于有目的地一边阅读,一边准确地划出有关内容,便于理解应用和查考,教学中先提出摘录和划句的要求,...
![那句与学习无关的表扬论文_肖锦萍]()
烟台市福山区崇文中学肖锦萍那是08年教师节的前几天,我收到一条短信:“老师,您能把江老师的手机号告诉我吗?”发短信的手机号码挺陌生,但又称呼我&ldqu...
![诗句与园林景观的意境建立论文_潘艺思1,赵西锋2]()
1.棕榈设计有限公司广东广州510627;2.雅居乐建设集团有限公司广东广州510623摘要:项目中应该追求哪种生活,能够满足哪些使用功能,哪些心里需求。深层次、内在的东西才能...
![每次一句病理机制书写对临床实习医生诊断和治疗水平的影响研究论文_姜海兵,林红,谢玉霞,王新斌,张静,梁铖,刘文宁]()
(新疆医科大学新疆乌鲁木齐830000)【摘要】目的:每次在病程记录中书写一句疾病病理机制对临床实习医生诊断治疗水平的影响。方法:将实习满6月的临床实习医生分为试验组及对照组,...
![如何答好高考压轴题——写作论文_李真]()
李真山东郯城第一中学276100摘要:“写”是“听、说、读、写”四项语言技能的重要组成部分,不仅能够体现英语学习者的英语表达能力...
![语言在护理工作中的作用论文_曾小频]()
(四川省攀枝花市第四人民医院四川攀枝花617061)【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2017)26-0248-02语言是人与人之间交流不可...
![论课堂生成有效教学论文_谭玲]()
——《晏子使楚》教学案例与分析谭玲湖北省宜昌市伍家岗区隆中路小学444300课堂是师生经历的重要场所,如果教师能有意识地抓住这些“意外的通道...
![微微风簇浪,散作满河星论文_余永忠]()
——初中语文古诗词教学“微课”应用余永忠福建省晋江市高登中学362218摘要:为改变古诗词教学因考而教、直奔主题、形式单一的现状...
![论初中英语选修课的开展论文_冉龙喜]()
——以“七万好声音”选修课为例冉龙喜四川省成都七中万达学校610000摘要:随着新课改的推进,选修课在初高中教学中越来越受到关注...
![享受群文阅读论文_江祖芳]()
(筠连县胜利街小学筠连645250)【文章摘要】:群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点,才能让教师在教学设计、教学实施...
![《墨子》中“故,所得而后成也”集释评析论文_何子龙,于思琦]()
【内容摘要】:《墨子》中有比较特殊的六篇,即《经》上下、《经说》上下、《大取》、《小取》。此六篇。胡适认为这六篇代表了科学的墨学。今就选取《经上》中“故,所得而后成...
![由古诗教学谈读写结合论文_齐怀云]()
齐怀云黑龙江省佳木斯市第二十小学154000一、熟读这首诗先让学生自由读诗,扫清字词的障碍;接下来指名读诗,检查是否读得准确;再全班练习读,读出诗的韵味儿;最后比赛读一读,看谁...
![浅谈巧用游戏增强歌唱教学的趣味性论文_韩金波]()
韩金波吉林省长春市双阳区齐家镇中心幼儿园130605摘要:本文针对幼儿园艺术领域音乐活动中,歌唱教学活动普遍存在的“幼儿的兴趣点保持不住,易疲劳”的现象...
![在课堂教学中拓展学生思维、提升学生素养论文_张静]()
——《陋室铭》课堂教学实录张静摘要:在有限的课堂时间里充分调动学生参与学习的积极性,达到拓展学生思维、提升学生素养的目的——本文...
![于此处栖居论文_陈诺]()
(绍兴市第一中学,312000)德国作家海德格尔说过一句被视作是经典的话:“人生的本质是诗意的,人应该诗意地栖息于大地上。”更愿意相信这是一种存在的态度...
![于无声处听惊雷论文_ 张爱兰]()
山东省莱芜市第二实验小学张爱兰271100摘要:作为一名小学教师,我们要对学生动之以情,晓之以理。尤其是对待班级中的一些特殊学生,我们更要付出百倍的爱,化腐朽为永恒,如甘露般滋...
![怎样培养一年级孩子的朗读能力论文_孙伟]()
新疆塔城地区和什托洛盖镇九年一贯制学校孙伟“读”是语文学科的主要特色。朗读,不仅是感悟课文的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。《语文教学大纲...
![培养“语文背诵王”的细节论文_ 孙水凤,奚正理]()
安徽省芜湖县陶辛小学孙水凤奚正理内容摘要:从小学一年级到小学中年级,再到小学高年级,小学语文教学最离不开的就是背诵、积累。教师根据小学生不同阶段的发展特点,从细节做起,做到持之...