音标论文

鹿东飞山东省肥城市职业教育中心校271600中职学生作为一个特殊的学生群体，很多人英语基础比较差，语法知识薄弱，词汇量小，听说能力差。很多中职学生在英语学习上存在着积极性不高、...

黄霜梅山东省聊城大学外国语学院252059摘要：语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用。语感产生于大量的言语实践。在言语实践中...

马鸿奎甘肃省天水市张家川县木河中学741500我国英语教学的现状是不尽人意的，尤其是经济文化相对滞后的农村，可以说是处于一种贫困状态，这是摆在每一位英语教育工作者面前不可回避而...

■刘静东海县实验中学在传统的词汇教学中，教师往往脱离句子和课文，采用将新单词写在黑板上，然后进行带读讲授词义的教授法，不仅使学生感觉词汇学习枯燥无趣，更会影响他们的学习积极性，...

■王娟南京市溧水区群力中学课堂是教育教学的主阵地。我们的教育教学的成败主要系于课堂教学，因此，我们教育工作者应该在很大程度上努力挖掘课堂教学的内涵和外延，不断增强课堂教学的生命...

潘亚萍吉林省松原市宁江区第五中学138000词汇是英语学习的基础，要学好英语，必须掌握大量的词汇；同时词汇教学也是为了更好地培养学生的语言交际能力，它们是相辅相承的。词汇的理解...

摘要：对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为今后的学习打下坚实的基础。我们一线...

摘要：笔者从事中小学英语教育已经有二十多年的时间了，深深感到中小学英语教育是基础教育。那么，作为英语教师，我们应该如何激发和培养学生学习英语的兴趣，从而使学生树立自信心并养成良...

〔摘要〕英语教学需要创新。作为一名新时代的教师要不断通过自己的教学实践去培养学生的创新精神和实践能力。转变教育观念，弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素...

孙巨臣山东省烟台栖霞市西城希望小学265300摘要：词汇教学是英语教学中的重点内容，小学英语词汇教学是整个英语教学的金钥匙。教学中要重视音标与词汇的联系，直观教法的运用，单词与...

代召阳丰县初级中学在日常生活中听是人们进行言语交流的重要手段之一,它在人们的日常生活中使用也非常广泛。从英语教学的角度来说,向学生提供大量的听力材料,开展听的活动,是扩大学生语...

芦娜孙敏山东省淄博市高青县第二中学256300摘要：语音包括语言的声音系统、重音和节奏、语流和语调。语音作为语言存在的基础，不仅是语言的本质，也是语言教学的基础，所以学习语言必...

□李玉华〔摘要〕词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，要学好一种语言，词汇是关键。词汇是构成句子，段落和文章的基础，就像是建房子所用的砖块一样，没有砖块是不能建成房子的。运用词...

李继军陕西省榆林市第十中学719000摘要：研究表明，一个人的词汇量越大，其阅读正确率就越高，其听力水平和写作水平也随之提高。英语中的词汇教学，要遵循语言教学规律，采用不同的教...

——浅析初中英语听力教学◆蓝晓静山东省青岛市城阳第十三中学266108摘要：英语学习的过程中有四种基本的技能，听、说、读和写。听就是在学习中获取语音信息...

四川省中江县黄麓镇校区黄玲慧618117)【摘要】：初一英语教学的四种境界就是:授人以渔（教会学生怎样获取知识）、授人以欲（把学生的学习欲望激发出来，他们就会自主的学习）、授人...

◆王洪彩山东省郯城第一中学276100摘要：听力是高中英语的重要组成部分，然而高中学生的听力水平却不尽人意。本文重点分析了高中学生听力水平不足的原因，并依据输入、输出假说提出了...

赵平?摘要：英语中的音标类似于汉语中的拼音，小学一年级学生都能运用拼音拼读汉字，我们初中英语教师为什么不运用音标，让学生们记忆单词或预习单词呢？在本文中，笔者认为，我们教师首先...

蒋冬林（四川省武胜县永胜学校武胜638403）小学英语是一门新兴的学科，每位英语教师都在探索与尝试各种教学方法，努力寻求在教中的新突破。特别是在新课程理念的指导下，大家对英语课...

王善达吉林省镇赉县镇赉镇中学137318我是一名中学的普通教师，从事教学工作17年时间，教了许多年的老教材，近两年才教新教材。通过教学实践，感觉到在教授新教材时，首先要领会它的...