因材施教论文

摘要：因材施教作为一种科学教学策略能够在教学过程中发挥重要作用，教师需要进行有效利用。文章主要围绕小学语文教学中的因材施教策略如何进行发挥作用展开探究，重点介绍了观察学生，找准...

【摘要】随着课改的不断推进，小学数学的教学质量不断提高，因此在小学课堂教学当中能够充分地激发起小学生自身的主动性，在学习过程中学生对数学学习能够产生浓厚的兴趣，但是在具体实践的...

陕柴中学何维【摘要】新课改背景下的教育教学之中，要求老师要坚持因材施教的基本原则,这就需要老师在教学中加强对每位学生的关注,了解其身心特点、学习水平等，这样才能在教学中开展真正...

甘肃省天水市甘谷县第二中学741200摘要：高中时期音乐课的开设，不仅能够提升学生的艺术细胞，提高审美鉴赏能力，还能陶冶学生的情操，培养学习兴趣，让同学们在繁重的高中学习生涯中...

四川省泸州高级中学校合江分校646200摘要：近年来，人们对初中美术有了更高的关注，通过美术教学不仅可以培养学生的审美意识，还能培养学生的审美能力，提高学生的美学素养。美术教学...

李建锋甘肃省白银市平川区王矿中学730917班主任工作是学校教育工作中的重中之重，班主任是学生的思想、学习和生活各项工作的领导者、管理者，是学生美好未来的设计者，是班级各项活动...

山东省成武县创新中学吴兴华274200【摘要】：教师在物理教学活动中要体现出对不同学生有不同的要求，因为任何一位学生都潜藏着无限的发展可能。【关键词】：新课改、高中物理、一、在...

河北省邢台现代职业学校／刘梦莉【摘要】中职学生生源明显下降，学生的知识水平差异尤为突出，特别是像数学这种文化基础课差异更大。对此我们尝试运用分层教学、因材施教教学、生活化教学、...

贵州省兴义市顶效镇楼纳学校周红成【摘要】数学新课程要求教学要面向全体学生，以促进每个学生在数学上得到最大限度发展，教师应根据学生在知识、能力、兴趣、心理等方面的个性差异，从学生...

刘长湖山东省滨州市无棣县信阳中学251901学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑高度兴奋，造...

张鸿甘肃省民乐县金山小学734500因为智力、能力、家庭教育等各种因素的差异，无论什么班，一定既有优生又有学困生。教学的作用就是尽最大努力使每个学生优劣得所，优的更优，中的赶优...

王玉琳摘要：一位著名教育家曾说过：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”激励学生的方法多种多样，我们要因人施法。笔者认为因势利导在德育教育中十分...

侯永刚（山西省司法学校山西太原030006）摘要：本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了“边讲边练，精讲多练”、“耐心辅导，培...

杨景林山东省平度市第九中学266700摘要：分层次教学，就是针对班内全体学生的实际学习水平和身心特点进行因材施教，面向每个学生，使每个学生都在最近发展区内得到发展；针对每个学生...

丁烨张瑞林山东省济宁市兖州实验高级中学272100纵观国内外教育，特别是现代教育史上，“以学生为主体”的教育思想越来越受到大家的认同，目前很多学校都在这...

黄木松?摘要：教无定法，教学有法。教不得法，其效如南辕北辙。教学得法，则其效事半功倍。那么，要提高课堂教学质量，怎样才能实现这个目标呢？经过三十年的中学教学实践，笔者深有感悟，...

（四川省邻水县兴仁镇初级中学四川广安638500）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）09-027-01在我国农村中学中英语教学质量...

（山东省高密市柴沟镇柴沟初级中学王忠友261519）【摘要】：如何打造高效课堂是每位教师需要思考、探究、实践的重要课题。新课程改革提出“面向全体，因材施教&rdqu...

林尚志吉林省松原市宁江区第二实验小学138000面向全体学生，意味着教师应尊重每一个学生，关注个体差异，着眼于学生的全面发展和终身发展的需要，满足不同学生的学习需求，创设能引导...

〔摘要〕差异性教学是承认学生个体差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。本文针对学生在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽...