![列宁文化领导权思想及其新时代启示探赜]()
[摘要]列宁虽没有明确提出文化领导权的概念,但文化领导权思想贯穿其思想体系的始终。列宁认为无产阶级政党是实现文化领导权的领导者和实施者;无产阶级是实现文化领导权的主体力量和重要...
![意识形态的空间形塑]()
内容提要马克思认为要从实践的主体性方面去理解人们所处的环境,强调自然、空间的人化意义。西方新马克思主义者发挥这一思想,对人类的栖居空间给以“生产性”解释,认为各类生存空间是社会...
![马克思主义意识形态日常生活化探析]()
【马克思主义中国化与中国道路研究】摘要:经济全球化的发展使世界日益成为一个整体,各国之间的联系日益紧密,体现在经济、政治、外交等各个方面。各种思想文化相互交织碰撞,西方国家更是...
![社会思潮批判及其方法论析 ——以《共产党宣言》第三章为范例]()
·政治学研究·[摘要]如何批判错误社会思潮?《共产党宣言》第三章对各种社会主义思潮的批判给我们树立了一个典范。批判错误社会思潮,一要分析它产生的社会...
![作为意识形态之要件的灌输 ——马克思主义意识形态灌输论向一般性意识形态灌输论的扩展]()
[摘要]意识形态的灌输问题主要是在马克思主义领域被焦点化的。灌输问题之所以成为马克思主义理论的焦点,根本原因是向无产阶级群众灌输的对象是马克思主义,马克思主义主要通过理论批判和...
![马克思阶级理论的境遇及价值意蕴]()
摘要:在马克思生活的时代,资本主义在“理性”和“资本”两个层面呈现出一幅单向度的世界图景。在对资本的剖析过程中,马克思论述了资本主义制度的积极否定维度——无产阶级作为资本主义制...
![齐泽克精神分析学视域中的解放政治策略及其局限]()
[摘要]齐泽克从精神分析学的角度对马克思的阶级解放政治学进行了阐释。他通过征兆解释逻辑和例外状态的说明,赋予解放政治以新的方法论前提。通过以新社会运动为代表的减法政治学的剖析,...
![浅析“意识形态”理论及其当代价值 ——读马克思、恩格斯《德意志意识形态》]()
【内容摘要】“意识形态”一词,在马克思、恩格斯合写的第二本著作《德意志意识形态》中被当作一种虚假的理念从而成为批判的对象。其实意识形态作为社会历史发展的产物,有其深刻的产生根源...
![马克思主义意识形态理论在中国的发展]()
摘要:在社会政治生活中,意识形态一直以来都是一个非常重要的方面。马恩在批判资产阶级时,对资产阶级虚假的意识形态进行了揭露,形成了马克思主义意识形态。马克思主义意识形态理论在中国...
![西方马克思主义意识形态理论的偏误与修正]()
西方马克思主义意识形态理论的偏误与修正伍志燕(贵州师范大学,贵阳550001)〔摘要〕意识形态并不是一个单纯的、抽象的哲学范畴,而是涉及到多变复杂的社会精神现象,在不同历史阶段...
![意识形态批判的思想谱系:马克思、韦伯与卢卡奇]()
·马克思主义与当代思潮·摘要:马克思把意识形态视为现代社会的“观念副本”,意识形态批判构成了马克思现代性批判的重要维度。马克思不仅奠定了意识形态批判...
![意识形态的四种隐喻]()
意识形态的四种隐喻龙柏林(中山大学马克思主义学院,广东广州510275)〔摘要〕意识形态作为观念的集合,是抽象的客观实在。如何用语言描述意识形态,成为思想家们思考的症结所在。马...
![作为理性对立面的意识形态——乔治·拉伦意识形态观评析]()
作为理性对立面的意识形态——乔治·拉伦意识形态观评析杨生平内容提要面对现代特别是后现代以来非理性主义对理性的攻击,乔治·拉伦通过对理性历史观和非理性...
![意识形态物质化命题剖析]()
提要:在传统马克思主义的视域下,意识形态一直是作为社会意识的一部分出现的。阿尔都塞指出意识形态已经物质化为惯例的实践活动,而不再是观念和意识的“显在”;齐泽克以拉康哲学为媒介,...
![唯物史观新视域中意识形态的实践性研究]()
【哲学研究】关键词:唯物史观新视域;意识形态;实践性摘要:在唯物史观新视域内对当前关涉意识形态实践性的五个方面展开了研讨,即关于“社会存在决定社会意识”原理、意识形态结构、意识...
![马克思主义意识形态的双重属性及其现实意义]()
摘要:把握马克思主义意识形态理论,前提是正确理解意识形态概念。马克思主义意识形态概念基本在两种语境中被呈现出来:一是否定性语境;二是中性化语境。否定性内涵与批判逻辑相关联;中性...
![西方意识形态具象化运演的三重逻辑〔*〕 ——基于西方马克思主义总体语境的分析]()
〔摘要〕在西方马克思主义语境中,资本主义意识形态具象化运演具有三重逻辑:一是与物化及文化工业过程、技术统治过程、景观收摄过程、消费侵蚀过程相联系的感性逻辑;二是追逐意旨下潜、观...
![文化视野中的洋务教育]()
陈胜[1]2004年在《文化视野中的洋务教育》文中提出洋务教育是中国教育近代化的开端,它对中国近代教育的发展有着深远的影响。洋务派过度的自我心理约束、正统士大夫对西学的顽固拒斥、一般民众的漠不关心以及弥漫与近代中国的虚矫的爱国主义,都对洋务教育的发展产生消极影响,使洋务教育的发展步履维艰。本文从文化...
![从立场到方法:西方马克思主义文艺意识形态理论及批评研究]()
邱晓林[1]2003年在《从立场到方法:西方马克思主义文艺意识形态理论及批评研究》文中认为本文的缘起本文是关于西方马克思主义文艺意识形态理论及批评的研究。此研究缘起于对当前中国马克思主义文艺学的困境及出路的思考。本文指出,传统马克思主义文艺学因其文艺政治工具论及庸俗社会学批评而在当今文艺学界备受冷落...
![审美意识形态:从路易·阿尔都塞到特里·伊格尔顿]()
格明福[1]2003年在《审美意识形态:从路易·阿尔都塞到特里·伊格尔顿》文中提出作为阿尔都塞学派的代表人物之一,伊格尔顿与阿尔都塞的理论是一种明显的继承与发展的关系。本文不是对此进行全面的研究,而是集中于他们极富于创造性和影响力的意识形态理论和审美意识形态理论,把其放入马克思主...