圆柱论文

安清澍甘肃省白银市靖远县大芦乡中心小学730618摘要：小学数学新课程标准中明确提出，小学数学教学必须充分尊重学生的主体地位，教学的过程必须是一个活泼而富有个性的过程，教师应致...

段俊国山东省莱西市经济开发区苏州路小学266600一、案例背景《圆柱和圆锥》这一单元是小学阶段学习几何形体知识的最后部分，是几何知识的综合运用。本节课利用教具，课件演示等多种方...

张伟娜南京市临江高级中学211102摘要：新课改理念下，如何通过有效的问题情境创设激发学生的主观能动性，促使学生实现从“要我学”到“我要学&...

（渠县三汇镇第六中心学校渠县635200）当前，信息技术应用过多地探讨了“是什么”、及教师的教、学习者的学的教学与学习的优化过程。在“为什么...

兰国仓青海省大通县斜沟乡中心学校810100一、设问导学的策略所谓“设问导学”就是学生在学习过程中对所学的知识停留在肤浅表面的认识时，教师不能把正确的结...

王玉丽侯永成山东省临朐县柳山小学262616《数学课程标准》要求：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”，指出了数学与生活是紧密联系...

张雪（威远县靖和镇小学校威远642450）随着新课程改革的不断深入，多媒体现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学，使课堂教学逐渐活了起来。多媒体手段的应用对实施数学教学目标，...

林锦翔福建省安溪县湖头中心学校362400“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学数学教学，要把生活情境引入课堂，放飞学生的想象力，激发学生的探究热...

范化冰教学目标：①学生能系统地整理复习圆柱与圆锥的相关知识，建立完整的知识体系，进一步掌握圆柱表面积、体积计算公式、圆锥体积计算公式，并灵活运用解决实际问题。②通过变式练习，学...

刘树明时常听到同事对现在学生基础和智力的“一届不如一届”抱怨，外出听课，也时时见到上课教师在课堂上利用大量时间对同一种类型的不停反复，稍微变化，很多学生...

张俊芳四川省南江县南江镇第二小学636600摘要：语言是老师教学的第一工具，小学生的思维和心理特征决定了我们的数学教学语言要生动、活泼、直观、形象。在教学中，以生活语言为基础，...

陈明湖北省十堰市郧阳区杨溪铺镇任家小学442500“兴趣”是孩子各种创造力、求知欲的原动力，只要孩子对某种事物产生了兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去...

广西崇左市江州区江北中学532203摘要：利用信息技术优化初中数学课堂教学，它不仅能改变传统的教学方式和教学策略，而且还能激发学生的学习兴趣，极大地丰富课堂教学，促进学生对知识...

四川省盐亭县金孔镇古来中心小学摘要：教学中，充分让学生自主学习，引导学生分析新旧知识的内在联系，利用迁移规律，巧妙地设计有坡度、有层次、有启发性的问题，缩短学生已知与未知的距离...

山东省莱州市实验小学261400自从踏入小学数学的殿堂，我就开始追求简约高效、富有个性的教学，创造童心飞扬、师心澎湃的课堂。为此我曾模仿名师大家的风趣幽默，借鉴青年领军者的精明...

山东省邹城市唐村镇中心小学摘要《数学课程标准》（2011年版）指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学建模活动能使学生...

浙江省衢州市东港学校324002在数学教学活动中,“错误”是学生因各种原因出现了违反教学结论或数学学习方法的现象，可以这样说，数学课堂上每天都有学生在出...

（山西焦煤汾西矿业（集团）有限责任公司高阳煤矿）摘要:本文首先推导出两圆柱面在空间中相交的相贯线展开方程，然后使用AutoCAD中VBA功能绘制高精度的相贯线展开曲线，将相贯线...

曹献涛（大名县龙王庙镇小学河北大名056900）数学学科具有很强的逻辑性和系统性以及高度的抽象性和概括性，传统的小学数学教学方法已经不能适应课改的要求。应用多媒体技术对传统教学...

浙江省一建建设集团有限公司杭州310013摘要：结合工程实际，论述了用纸模浇注混凝土圆柱的施工技术，结构支模、主筋绑扎、纸模安装、圆柱混凝土浇捣、拆模养护等施工技术。关键词：圆...