让“阅读题”检测阅读能力,本文主要内容关键词为:能力论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。新课程实施以来,小学语文教学改革广泛而生动,但在诸多教学方...
指向再生性阅读的高中语文课程建构,本文主要内容关键词为:语文课程论文,高中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。一、课程建构的背景虽然语文学科从未像...
张人[1]2001年在《论中国高一学生中英文阅读能力的相关性》文中指出本文研究的主要问题为:中国高一学生的中、英文阅读能力之间是否存在相关性。文中,作者首先通过对阅读及阅读过程的阐述,廓清了“阅读能力”的概念。本文认为:阅读能力即读者根据不同的阅读目的和要求,相应地运用不同的技巧与策略以有效地识认、...
喻合[1]2001年在《现行中学语文教学程式化倾向剖析》文中提出关于语文教学改革的讨论现在正朝纵深方向发展,人们认识到了语文教学存在着这样那样问题,但更多地把板子打在体制上、教材上。奇怪的是,公众一方讨论的轰轰烈烈,但在学校一方却平静如水,你说你的,我做我的。如果能让这种讨论作用于教学,对现行的语文...
李新强[1]2001年在《中学生阅读心理及教学对策研究》文中认为针对语文阅读教学存在的不足,本文从心理学的角度来进行研究,探讨其根本原因并提出相应的对策。本文阐述了阅读心理研究的重要意义,并选取学生在阅读过程中的心理作为研究课题,通过对学生阅读心理过程中的各种静态的心理因素;阅读过程动态的心理流向;...