语言文字论文

湖南省新化县科头乡中心小学刘多杰作文作为学生书面表达的一种重要方式，不仅是小学语文教学中的重点也是小学语文教学中的难点，教师教学方法及策略的得当与否,直接影响着教师的教学水平和...

安徽省灵璧县灵西中心学校234200摘要：在语文教学中，要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。而这一目标的完成，朗读教学担负着十分重要的任务。通过朗读训练，把语言文字...

山东省寿光市羊口镇初级中学262714语文课程，是一门综合性极强的学科，是一门基础工具和思想教育学科，而基础工具又是语文课的本质属性。《语文课程标准》明确规定：“语...

摘要：提高少数民族教师国家通用语言文字水平，才能加快国家通用语言文字在少数民族地区的推广。基于此，本文在对新疆地区少数民族教师国家通用语言文字水平发展问题展开分析的基础上，从结...

屈明天安徽省宿州市埇桥区大店镇中心学校安徽宿州234112【摘要】培养学生理解和运用语言文字的能力是语文教学的主要任务，因此，充分认识学生语言文字运用能力培养的重要性，构建一个...

湖南省道县蚣坝镇兴桥中心小学425300《语文课程标准》指出：语文教学要指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感。那么，如何培养学生的语感？语感训练应立足课堂教...

吉林省松原市宁江区伯都讷小学138000提起语言文字训练，人们马上会想到语文课上的读、说、写这一似乎约定俗成的现实规律，其实不然，在其它学科上同样可以加强语言文字训练。从多年来...

徐昌凤（湖北省恩施市龙凤镇中心小学湖北恩施445003）摘要：语文课程标准要求在语文教学中要培养学生的独立阅读能力、情感体验能力以及良好的语感能力。语感是人的一种必备的语文素养...

孙啟祥（凉山州会理县关河镇中心小学四川凉山615100）摘要：语文教学的现状,是语文的形象被淡化,情感被稀释,直觉被斩断,想象被禁锢,灵性被扼杀。语文课呼唤感性,语文课堂需要生...

李红芳河北省隆尧县山口校区东尚小学河北省隆尧县055350【摘要】文章首先对核心素养到小学语文核心素养的概念进行了解读，然后提出了核心素养下的小学语文阅读教学策略，包括培养语感...

郑丽娟河北省保定市博野中学河北保定071300中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）12-035-01“语文课程是一...

王晓玲（广东省梅州市蕉岭县人民小学广东梅州514000）摘要：语文教学只有重视语言的理解、积累和运用能力的培养,才能回归语文的本色。在教学中，只有充分挖掘文本中语言文字训练的激...

（四川省什邡市马井学校四川德阳618400）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）11-021-01语文是一门特殊性学科，其包含德育、...

德吉（四川大学法学院；成都610041）[摘要]浅析了少数民族语言文字在社会上的使用、发展。主要以藏区为例，提出了要通过法律手段来完善民族语言文字[关键词]民族语言文字；法律手...

山东省济南市长清区万德镇华龙希望小学赵昌凤邮编250300【摘要】：规范化应用语言与文字是我国推行的重要的语言政策，并且也是构建与实现社会主义精神文明的重要前提内容。学校是国家...

郑玉萍新疆焉耆县第二中学841100语文学习的最高境界是什么？我认为是“享受语文”。享受思考的成果，更是在享受思考的过程，试想，当学生不再有枯坐冷板凳听...

范燕（四川省荣县中学校荣县643100）在教学实践中，我对朗读有切身的体会，假如不读，学生就无法熟悉文章；假如不读，学生就无从感悟文章；假如不读，学生就难以理解文章。一个没有朗...

李素珍广州市海珠区基立道小学510000摘要：语文课程的本质特性就是对语言文字的理解与运用。通过在语文教学中找准语言训练点、抓准语用时机、拿准语用深度，能够有效地培养学生的语言...

杨传富辽宁省丹东市振兴区教育局118000阅读是人获取知识的主要手段，也是学生学好所有课程的基础。阅读时，学生的原有知识同文章中承载的信息相互作用，建构文章的意义模式，这本身就...

牟煜冬重庆市万州区王牌小学404000《语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应...