语言文字论文

——“核心素养”下小学语文“语用”教学的实践探索周正宇浙江省丽水市青田县实验小学323900摘要：《语文...

李德荣（江西省德兴市李宅乡中心小学江西德兴334200）摘要：写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分，是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练，它最能集中...

李梅（贵州省福泉市一小贵州福泉550500）中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）05-0166-01一、对“在语文教学中，...

（河南省驻马店第二实验小学，463000）摘要：新课标明确提出在进行小学语文课堂教学过程中，要注重对语言文字的积累，以达到储备语用材料，提高学生语文综合素养的目的。实际上，语文...

陕西省咸阳市长武县巨家镇强村小学713603摘要：朗读是小学语文阅读的基本形式。朗读不仅能够增强学生的文本理解能力，而且还能陶冶学生情操，锻炼学生的表达能力。《语文课程标准》指...

陕西省安康市岚皋县城关第二小学725400摘要：在语文教学过程中要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展，达到既&...

双鸭山农场小学李玉兰美国教育家华特：“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学...

蒋迎芳福建省泉州第三实验小学362000【摘要】语文教材不仅是阅读教学的主要凭借，也是习作训练的直接资源，习作既可以“取其法”，还可以“用其...

（义乌市青口小学）摘要：语文核心素养是以思维品质为基础的，思维品质乃是核心素养的“牛鼻子”。为“律动”思维的脉搏，我们可以观察入...

辽宁省朝阳市建平县青松岭九年一贯制学校摘要：随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体...

辽宁省朝阳县南双庙镇中心小学122000培养小学生的语感就是培养其形象感、情味感、意蕴感。培养形象感，要激活学生头脑中储存的与文字相关的表象再展开联想和想象，将语言转化为形象鲜...

陆桂莲（广西玉林容县石寨镇中心学校广西玉林537502）摘要：语言文字运动能力的培养要从小学生抓起，现阶段小学生的语言文字运用能力并不强，因此在这个基础上需要小学语文教师改进教...

湖北省十堰市武当山特区太极湖学校442714语文教学中思想教育是必不可少的，语文教学也只有兼顾到了语言文字和思想两方面内容的统一，才能真正提高教学的质量。因此，我们在语文阅读教...

——运用让语文课堂散发出浓浓的语文味唐志新江苏省海门市国强小学226143教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》与2001年版的实验稿相比...

陆盛琴（苍梧县沙头镇中心校广西苍梧543100）摘要：语文课程标准要求在语文教学中要培养学生的独立阅读能力、情感体验能力以及良好的语感能力。语感是人的一种必备的语文素养和人文素...

甘肃省积石山县教育局教研室731799语文教学要培养学生的四种能力：听、说、读、写，其中最重要的应该是写，而写的直接表现形式是作文，作文教学又在语文教学中占有极其重要的地位。在...

龚玉芹贵州省贞丰县第三小学562200【摘要】《小学语文教学大纲》中明确指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。&he...

甘肃临夏州广河县城关第二小学易翠莲731300【摘要】：语文，是关于语言教育的课程，因其不容置疑的工具性，深厚浓郁的人文性，成为人社会化进程中最重要的课程。我们所说的语文，是关...

黑龙江省建设农场学校张玉梅语文教学应当是基于核心素养的语文教学。“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语...

黑龙江省农垦北安管理局逊克农场学校周炳男小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德教育，发展学...