长春师范大学教育学院论文

专业语境中的学科教学知识：行动机制与建构路径李鹏飞摘要：学科教学知识是教师所独有的知识领域，其在教学中的行动机制实质上表现为一种“转化”的智能，在这个转化过程中，学科教学知识促...

美国数字化教材的质量保障举措：基于教科书审查的视角陈淑清（长春师范大学教育学院，吉林长春130032）摘要：随着信息技术的迅速发展，数字化时代已经到来。更多的数字化内容涌入教师...

心理学高中生生涯学习经验对职业兴趣的影响研究刘立立摘要：面向吉林省长春市普通高中学生发放问卷1013份，考察Holland六种职业领域下高中生生涯学习经验对职业兴趣的影响。结果...

行动控制风格对情绪与空间工作记忆关系的调节效应*冯墨女1，2，刘晓明1(1.东北师范大学心理学院，长春130024；2.长春师范大学教育学院，长春130032)摘要：以90名大...